第二单元第3课《律动青春》教学设计-2024-2025学年鲁教版（五四学制）（2024）初中美术六年级下册.docxVIP

第二单元第3课《律动青春》教学设计-2024-2025学年鲁教版（五四学制）（2024）初中美术六年级下册

一、教材分析

（一）地位与作用

《律动青春》是鲁教版（五四学制）（2024）初中美术六年级下册第二单元《撷影多彩校园》中的第3课。本单元围绕校园生活展开，旨在引导学生观察、记录校园中的人、事、物，感受校园生活的丰富多彩。而本课《律动青春》则是在这一主题下，进一步聚焦青春活力的表现。通过对青春题材美术作品的欣赏、分析以及创作实践，让学生深入理解青春的内涵与活力，学会运用美术语言表达青春的律动之美。这不仅有助于提升学生的美术鉴赏能力和创作技巧，更能激发学生对青春生活的热爱，培养积极向上的人生态度，在整个初中美术教学体系中占据着重要的情感与技能培养的地位。

（二）内容结构

教材开篇通过展示一系列充满青春活力的校园场景图片，如运动会上的奔跑瞬间、课间的舞蹈排练等，直观地将“律动青春”的主题呈现在学生面前，引发学生对青春活力的共鸣。接着，引入不同艺术形式表现青春主题的作品，包括绘画、摄影、雕塑等，从构图、色彩、线条、动态等美术元素方面进行分析，引导学生学习如何运用这些元素表现青春的动感与活力。在实践部分，教材安排学生以校园生活为素材，创作一幅能够体现青春律动的美术作品，可以选择自己擅长的绘画种类或综合材料进行创作。最后，通过作品展示与评价环节，让学生相互交流、学习，进一步深化对青春主题的理解和美术创作的认识。

二、教学目标

（一）知识与技能目标

学生能够识别并阐述在表现青春律动时，构图、色彩、线条、动态等美术元素所起到的关键作用。例如，理解倾斜的构图可增强画面的动感，鲜明且对比强烈的色彩能展现青春的热情，流畅而富有变化的线条可体现青春的活力等。

熟练掌握至少两种表现青春律动的创作手法，如运用夸张的动态塑造人物形象、通过色彩的渐变营造氛围等。能够运用所学的美术知识和创作手法，选择合适的绘画工具与材料，创作一幅以校园生活为背景，生动展现青春律动的美术作品。

学会从多个角度对表现青春主题的美术作品进行赏析，包括作品的主题表达、美术元素的运用、创作手法的特点等，并能够撰写条理清晰、内容准确的作品赏析短文。

（二）过程与方法目标

通过对大量青春题材美术作品以及校园生活场景的观察，培养学生敏锐的观察力，使其能够捕捉到青春生活中具有代表性的瞬间和元素，如同学的表情、动作、校园环境的特点等。

组织课堂讨论、小组合作探究活动，引导学生交流对青春的理解以及对美术作品的看法，提高学生的交流表达能力和团队协作能力。在讨论中，共同探讨如何运用美术手段更好地表现青春律动，激发学生的思维活力。

让学生在亲身参与的绘画创作实践中，不断尝试不同的创作思路和方法，提高学生的动手能力和创新能力。鼓励学生突破常规，大胆发挥想象，用独特的方式展现自己对青春的感悟。

（三）情感态度与价值观目标

引导学生关注校园生活，热爱青春时光，培养学生积极向上的生活态度和审美情趣。让学生在美术创作中发现校园生活的美好，珍惜青春岁月。

通过对不同风格和文化背景下青春主题美术作品的赏析，拓宽学生的文化视野，增强学生对多元文化的理解和包容。使学生认识到青春是全人类共有的美好阶段，不同文化有着不同的表现方式。

在创作和评价过程中，培养学生的自信心和成就感，让学生享受美术创作带来的快乐，提高学生对美术学科的学习兴趣。

三、教学重难点

（一）教学重点

深入理解并掌握构图、色彩、线条、动态等美术元素在表现青春律动中的运用规律和方法。例如，如何运用S形构图表现人物的优美动态，如何通过暖色调展现青春的热情活力。

熟练掌握多种表现青春律动的创作手法，如人物动态的夸张变形、色彩的对比与调和等，并能将其灵活运用到实际创作中。

学会从主题、美术元素、创作手法等方面对青春主题美术作品进行全面、深入的赏析，提高艺术鉴赏能力。

（二）教学难点

如何引导学生在创作中巧妙地运用美术元素和创作手法，将自己内心对青春独特的感受和理解，通过生动、富有感染力的画面展现出来，使作品具有个性和创新性。例如，在表现青春的迷茫与探索时，如何通过独特的构图和色彩选择来传达这种复杂的情感。

如何帮助学生突破传统思维定式，发挥丰富的想象力，以新颖的视角和方式诠释青春主题，避免作品的千篇一律。比如，鼓励学生尝试用抽象的手法表现青春的情绪。

如何让学生在作品赏析中，不仅能分析作品的表面形式，还能深入挖掘作品背后所蕴含的文化内涵、社会背景以及艺术家的创作意图，提升学生的审美深度和文化素养。例如，在赏析一幅具有时代特色的青春主题绘画时，引导学生理解当时的社会思潮对作品的影响。

四、教学准备

（一）教具准备

多媒体教学设备，包括投影仪、电脑等，用于展示丰富的青春题材美术作品图片、相关视频资料以及教学课件。

准备各类绘画工具和材料，如水彩颜料、