第四单元第2课《角色塑造》教学设计-2024-2025学年鲁教版（五四学制）（2024）初中美术六年级下册.docxVIP

第四单元第2课《角色塑造》教学设计-2024-2025学年鲁教版（五四学制）（2024）初中美术六年级下册

一、教学理念

以学生为中心，秉持素质教育与美育理念，通过多样化教学方法激发学生对舞台美术设计中角色塑造的兴趣与创造力。引导学生主动参与、自主探究，在欣赏、分析、实践过程中理解角色塑造的要素与方法，提升审美能力、创新思维和艺术素养，培养团队协作精神与文化理解能力，让学生在艺术创作中实现自我表达与个性发展。

二、教学目标

（一）知识与技能目标

学生能够清晰阐述舞台美术设计中角色塑造的概念，明确其在戏剧、影视等表演艺术中的重要性。

精准分析角色塑造的关键要素，包括角色的外形设计（如服装、化妆、发型等）、性格特点（通过动作、表情、语言等体现）以及与场景的适配性，掌握角色塑造的基本方法和技巧。

熟练运用所学知识与技巧，为给定的剧本或故事设计出具有鲜明个性与特点的角色，包括绘制角色草图、撰写角色说明。

（二）过程与方法目标

通过欣赏经典舞台剧目、影视作品片段，培养学生的观察能力与分析能力，学会从多角度解读角色塑造的成功之处。

组织小组讨论与交流活动，锻炼学生的团队协作能力与表达能力，在思维碰撞中拓展创意与思路。

开展实践创作活动，让学生在亲身体验中提高动手能力与创新能力，将理论知识转化为实际操作。

（三）情感态度与价值观目标

激发学生对舞台美术设计的浓厚兴趣与热爱之情，培养学生对艺术的欣赏与尊重。

鼓励学生发挥想象力与创造力，培养学生的创新精神与个性发展，增强学生的自信心与成就感。

通过对不同文化背景下角色塑造的学习，拓宽学生的文化视野，增进学生对多元文化的理解与包容。

三、教学重难点

（一）教学重点

深入理解角色塑造的要素，包括外形、性格、场景适配等方面。

熟练掌握角色塑造的方法与技巧，如根据剧本分析角色、运用色彩和线条表现角色特点、设计符合角色身份与性格的服装和化妆等。

能够运用所学进行角色设计实践，创作出具有个性的角色形象。

（二）教学难点

如何引导学生深入挖掘角色的内心世界，通过外在表现精准传达角色的性格特点与情感变化，使角色具有深度与立体感。

如何帮助学生突破思维定式，在角色设计中展现独特的创新思维与创意，避免角色形象的同质化。

如何让学生在角色设计中充分考虑与场景的融合，营造出和谐统一的舞台氛围。

四、教学准备

多媒体课件，包含丰富的舞台美术作品图片、经典戏剧影视片段、角色设计案例分析等资料。

绘画工具，如彩笔、油画棒、素描纸、画板等，供学生进行角色设计创作使用。

道具材料，如布料、纸张、饰品等，用于学生模拟制作简单的角色服装或配饰。

分组讨论记录表格、评价量表等教学辅助工具。

五、教学过程

（一）导入（3分钟）

教师活动：播放一段精彩的音乐剧片段，如《猫》，片段中不同性格的猫角色通过独特的外形、动作和表情展现得淋漓尽致。播放结束后，提问学生：“在刚才的片段中，给你留下最深刻印象的是哪个角色？为什么？”引导学生从角色的外在形象和内在性格等方面进行思考和回答。

学生活动：认真观看视频，积极思考并回答教师提出的问题，分享自己对不同角色的感受和看法。

设计意图：通过播放生动有趣的音乐剧片段，迅速吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和好奇心，引导学生关注舞台表演中的角色塑造，自然地引入本节课的主题。

（二）新授（20分钟）

教材课文内容讲解

角色塑造的概念（3分钟）

教师活动：结合教材内容，讲解角色塑造的定义，即通过各种手段和方法，为戏剧、影视等表演艺术中的角色创造出独特的外貌、性格、行为和情感，使其成为一个鲜活、立体的人物形象。强调角色塑造不仅仅是设计角色的外形，更重要的是赋予角色灵魂和生命力。

学生活动：认真聆听教师讲解，阅读教材中关于角色塑造概念的部分，理解角色塑造的内涵。

设计意图：让学生明确角色塑造的概念，为后续深入学习角色塑造的要素和方法奠定基础。

角色塑造的要素（7分钟）

教师活动：利用多媒体课件展示多组经典角色形象图片，如孙悟空、白雪公主、哈姆雷特等，引导学生从外形设计、性格特点、与场景的适配性等方面进行观察和分析。例如，分析孙悟空时，指出其独特的猴脸妆容、虎皮裙服装以及金箍棒道具等外形设计，体现了他的野性和机智；他的勇敢无畏、敢于反抗的性格特点通过他的动作、语言和表情得以展现；而他在花果山、天宫等不同场景中的表现，又与场景完美融合，突出了角色的特点。

学生活动：仔细观察图片，积极参与讨论，在教师的引导下，分析每个角色在外形、性格和场景适配方面的特点，并发表自己的见解。

设计意图：通过具体的案例分析，让学生直观地了解角色塑造的要素，培养学生的观察能力和分析能力，加深学生对角色塑造要素的理解。

角色塑造的方法（7分钟）

教师活动：结合教材内容，讲解角色塑造的方法，如根据剧本分析角色、运用色彩和线条表现角