2024一年级语文下册识字一3小青蛙第2课时教案新人教版.docxVIP

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3小青蛙（其次课时）

1.娴熟地朗读课文，理解课文内容。

2.了解青蛙的本事，让学生懂得爱惜动物。

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1.理解课文内容，加深对青蛙的了解。

2.让学生懂得爱惜动物，爱护青蛙。

课件，文中插图，生字卡片。

一、复习词语，导入新课

出示词语卡片，引导开火车认读，检查词语驾驭状况。

二、朗读韵文，理解记忆

1.学生自由读韵文。

2.小青蛙的“青”还有好多生字挚友，你们找到他们吗？

3.学生读词语：河水清、天气晴、大眼睛、吃害虫、好事情、小青蛙、不生病，再次通过提问让学生初步感知两种基本的短语形式。如：天气怎么样呢？怎样的眼睛呢？

4.老师引读韵文。老师读“河水清清”，学生接“天气晴”。

5.同法学习以下几句韵文。

6.师教读韵文。

7.采纳多种形式读韵文，直到读熟。

8.多媒体展示连线练习，引导学生背诵。

9.各种形式背诵韵文。

三、拓展训练，懂得爱护

1.小组探讨：怎样爱护青蛙？

2.收集各组看法，老师小结。

3.请学生说说自己查找资料的状况，指名谈谈你还知道我们身边有哪些有益的动物，它们能帮我们做什么。

4.依据学生探讨回答的状况，老师小结。重点讲不能吃青蛙，并激励学生爱护有益的动物。

5.指导学生有感情朗读，并练习背诵。

四、指导书写，规范练习

1.出示要写的字。学生背“想一想，填一填”，老师板书：讠——请（请问）氵——清（清水）忄——情（心情）日——晴（晴天）

2.请学生用这些字组词语并说话。

3.你们还知道哪些带有“青”的字吗？（课件出示）

4.细致视察要写的字，相互介绍怎样记住并写好这些字。

5.老师重点指导写“清”。横折提中折要写得直，和第一笔的点基本保持在一条线上。

6.学生写字，老师巡察辅导。

五、学习小结，布置作业

1.播放儿童歌曲《小青蛙》。学生拍手跟唱！

2.找一找，在自己相识的汉字中，还有哪些字是由基本字加上偏旁组成的？把它们写出来，教教其他同学，并一起比较它们的音、形、义有什么不同。

3小青蛙

大眼睛吃害虫

爱护青蛙