年、月、日（教案）-2024-2025学年三年级下册数学人教版.docxVIP

三年级数学下册《年、月、日》教学设计

教材解读

时间是叫抽象的计量单位，在一年级学生已经初步认识了钟表，三年级进一步学习了时、分、秒这些相对较短的时间，随着年龄的增长，他们对年、月、日的接触越来越多，因此，教材注意联系实际，让学生感知生活中处处有数学，进而了解年、月、日的相关知识，让学生学会要用数学的眼光来探究问题，解决问题。

学情分析

学生在之前已经学习了时、分、秒，对较短时间有了概念，在日常生活中，学生已经接触了年、月、日，对年、月、日的相关知识有初步的感知，但需要教师引领形成知识结构体系。学生虽然对年、月、日有一定的认知基础，但生活中存在公历和农历，学生分不清楚，在教学过程中可以简单丰富学生的知识，公历就是我们通常说的几月几号，是全世界统一的时间计量标准，农历是我国古代劳动人民编出的有二十四节气的历法，同时也实现学科知识融合。

教学目标

1、知道年、月、日是常用的时间单位，掌握一年有12个月。

2、通过观察，掌握大月、小月有多少天，能分清大月和小月，知道一年有几个大月、几个小月，2月是特别的月份。

3、引导学生进行收集处理信息，观察比较，进行联想，提高学生解决日常生活问题的能力和合作学习能力，培养学生的创新意识。

4、培养学生的观察能力和思维能力，建立较长的时间观念，培养学生乐于探究知识的情感。

教学重难点

1、理解时间单位年、月、日，认识大月、小月，知道二月是特别的月份。

2、发现并掌握大月、小月的判断方法。

板书设计

年、月、日

大月（31天）：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月

小月（30天）：4月、6月、9月、11月

2月（28天或29天）：特殊月

教学过程

一、课前导入

课件出示太阳、地球、月球图片。

师：同学们，认识它们吗？知道它们相互之间是怎样运动的吗？

生回答后师总结：月亮绕着地球转，地球绕着太阳转，同时地球还在不停地自转。

师：你想知道地球自转一周是多久吗？

课件依次出示地球自传一周、月亮绕地球转一周、地球绕太阳转一周，边播放边解说：地球自转一周是一天，月亮绕地球转一周是一个月，地球绕太阳转一周是一年。今天我们就来学习年、月、日的有关知识。（板书课题：年、月、日）

二、新授

1、理解年、月、日

同学们想一下，我们在学时、分、秒时，借助的什么工具来学习它，那我们今天来学习年、月、日，我们应借助什么工具?（课件出示年历）

小小的年历里面蕴藏着很多的知识，今天我们就要研究年历里的有关知识。

请同学们先看活动要求：

活动要求：

（1）观察手中的不同年历，说说每个月分别是多少天，组长记录。

（2）记录完之后说说你发现了哪些关于年月日有关的知识，写在学习单上。

（3）完成后请坐端正。

现在请组长给组员分发年历。

学生讨论的过程中教师巡视，巡视过程中如果学生记录的数据有错误要及时纠正。

2、小组派代表汇报，学生在投影仪下展示记录的结果并说出小组的发现。

在学生汇报的过程中根据学生的汇报板书知识点。

生汇报完之后教师课件出示总表。

师：老师这里总结了刚才同学们展示的所有年份的每个月的天数，我们一起来看一下是不是这样的吧？

师带学生观察总表进一步验证学生刚才的发现，并总结：

（1）一年有12个月。

（2）1、3、5、7、8、10、12月都是31天。

（3）4、6、9、11月都是30天。

（4）2月有时候是28天，有时候是29天，是特殊的月份。

3、理解大月、小月。

一年有12个月，我们把这12个月可以分成几类呢？你想给它们取个什么名字呢？

总结：像1、3、5、7、8、10、12月都是31天，叫大月；

像4、6、9、11月都是30天，叫小月；

2月比较特殊，既不是大月，也不是小月。

数一数：一年有几个大月？几个小月？

小结：一年有7个大月，4个小月，还有一个平月。

4、探究年、月、日的由来

课件播放：年月日的由来，将历法史料以讲故事的形式呈现，让学生通过猜想、思考、交流经历历法的产生过程，明确年历卡上各个月天数规定的由来。

5、感受年、月、日

师：我们认识了年、月、日，你能联系生活中实际例子，说一说1年、1月、1日的时间有多长吗？

学生举例子说出1年、1月、1日的长度。

师：通过感受时间的长短，大家发现时间时时刻刻都陪伴着我们，一旦流逝，就不再回头，因此我们要珍惜每一天。

三、练习应用，拓展提升

1、慧眼识大月。

游戏：学生PK，选出是大月的月份。

两组学生上来pk，学生pk结束后师简单总结。

2、游戏练习。

（1）一年有（??）个月，其中（?????????）月是大月，大月每月有（??）天，（?????????）月是小月，小月每月有（??）天。

（2）一年有（??）个月，有（??）大月，（??）小月。2月既不是大月，也不是小月。

（3）两年有（??）个月，36个月是（??）年。

（4）有2