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《安全自护我能行》(说课稿)全国通用三年级上册综合实践活动
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:《安全自护我能行》
2.教学年级和班级:全国通用三年级上册综合实践活动
3.授课时间:2023年10月27日
4.教学时数:1课时
二、核心素养目标
1.培养学生的安全意识,使学生认识到自我保护的重要性。
2.增强学生的自我防护能力,让学生学会在紧急情况下采取正确的应对措施。
3.提高学生的社会适应能力,学会与同伴合作,共同应对安全问题。
4.培养学生的责任感,使学生意识到自己在安全自护中的角色和责任。
5.培养学生的创新思维,鼓励学生在日常生活中发现和解决安全问题。
三、教学难点与重点
1.教学重点,
①让学生掌握基本的个人安全防护知识,如如何避免交通事故、如何应对火灾等。
②培养学生正确使用安全工具和设备的能力,例如学会使用灭火器、急救包等。
③引导学生识别潜在的安全隐患,提高他们在日常生活中发现和预防安全问题的能力。
2.教学难点,
①使学生理解并内化安全自护的重要性,形成自觉遵守安全规则的良好习惯。
②帮助学生克服恐惧心理,勇敢面对突发事件,提高他们在紧急情况下的应对能力。
③引导学生学会与他人合作,共同应对安全挑战,培养团队协作精神。
④在实践操作中,确保学生能够准确、迅速地执行安全自护的步骤,提高操作的熟练度和准确性。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《安全自护我能行》教材,以便跟随课程内容学习。
2.辅助材料:准备与安全自护相关的图片、图表和视频,以增强学生的视觉理解和记忆。
3.实验器材:准备灭火器、急救包等实验器材,确保其安全性和可用性,以便进行安全操作演示。
4.教室布置:设置分组讨论区,以便学生进行角色扮演和小组讨论;在实验操作台布置安全设备,便于学生实践操作。
五、教学过程
一、导入新课
(教师)同学们,大家好!今天我们来学习《安全自护我能行》这一课。在我们日常生活中,安全问题无处不在,它关系到我们的生命安全和身体健康。那么,我们如何才能做到安全自护呢?接下来,让我们一起走进今天的课堂,探索这个话题。
二、新课导入
1.认识安全自护的重要性
(教师)同学们,你们知道什么是安全自护吗?安全自护是指我们在生活中采取各种措施,保护自己不受到伤害。下面,我们来讨论一下安全自护的重要性。
(学生)……(学生积极发言,教师引导学生认识到安全自护的重要性)
2.学习安全自护的基本原则
(教师)那么,在日常生活中,我们应该遵循哪些安全自护的基本原则呢?
(学生)……(学生列举安全自护的基本原则)
(教师)很好,接下来,我们一起来学习这些原则。
(学生)……(学生认真听讲,跟随教师学习安全自护的基本原则)
三、课文主旨内容探究
1.交通安全
(教师)首先,我们来探究一下交通安全。交通安全是我们生活中最重要的安全问题之一。下面,请同学们阅读课文中的交通安全相关内容,并思考以下问题:
(1)在过马路时,我们应该注意哪些事项?
(2)乘坐交通工具时,我们应该如何确保自己的安全?
(3)遇到交通事故时,我们应该如何应对?
(学生)……(学生阅读课文,积极回答问题)
(教师)很好,同学们对交通安全有了更深入的了解。接下来,我们进行一个小组讨论,分享你们的想法。
(学生)……(学生分组讨论,教师巡视指导)
2.防火安全
(教师)接下来,我们来探究防火安全。防火安全是保护我们生命安全的重要环节。请同学们阅读课文中的防火安全相关内容,并思考以下问题:
(1)在家中使用电器时,我们应该注意哪些事项?
(2)发现火灾时,我们应该如何报警和逃生?
(3)灭火器应该如何正确使用?
(学生)……(学生阅读课文,积极回答问题)
(教师)很好,同学们对防火安全有了更深入的了解。现在,请同学们分组讨论,分享你们的想法。
(学生)……(学生分组讨论,教师巡视指导)
3.防盗安全
(教师)最后,我们来探究防盗安全。防盗安全是保护我们财产安全的重要环节。请同学们阅读课文中的防盗安全相关内容,并思考以下问题:
(1)在家时,我们应该如何确保门窗的安全?
(2)外出时,我们应该如何保管好个人财物?
(3)遇到盗窃行为时,我们应该如何应对?
(学生)……(学生阅读课文,积极回答问题)
(教师)很好,同学们对防盗安全有了更深入的了解。现在,请同学们分组讨论,分享你们的想法。
(学生)……(学生分组讨论,教师巡视指导)
四、全文侧重点
1.交通安全、防火安全、防盗安全
(教师)通过今天的课堂学习,我们了解了交通安全、防火安全、防盗安全等方面的重要性。这些安全知识对于我们每个人来说都非常重要。在日常生活中,我们要时刻保持警惕,做到安全自护。
2.
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