第14课 历史上的疫病与医学成就 说课稿--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2 经济与社会生活.docx

第14课历史上的疫病与医学成就说课稿--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

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课程基本信息

1.课程名称：第14课历史上的疫病与医学成就

2.教学年级和班级：高二年级

3.授课时间：2024年10月20日星期五第2节

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析疫病与医学成就的关系，提升历史解释能力。

2.通过研究历史上的疫病与医学成就，引导学生认识到医学发展与社会进步的相互影响，增强历史观念。

3.培养学生关注人类健康福祉，激发对医学科学的兴趣，提升科学精神。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：高二学生已经具备一定的历史知识基础，对历史事件、人物和现象有一定的了解。在之前的学习中，学生对疾病、医学以及社会变迁有一定的认识，但可能缺乏对历史上疫病与医学成就的系统性了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高二学生对历史课程通常抱有较高的兴趣，喜欢通过故事和案例来学习历史。他们的分析能力和批判性思维能力在逐渐提高，能够从多个角度思考问题。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉资料来学习，而另一些学生则更喜欢通过文字和图表来获取信息。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对历史上疫病与医学成就的了解可能较为零散，难以形成完整的知识体系。此外，由于疫情对现代社会的深刻影响，学生可能对历史上的疫病事件产生情感共鸣，从而在分析时带有个人情感色彩。同时，医学知识的专业性可能让学生感到难以理解，需要教师提供适当的引导和解释。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《经济与社会生活》选择性必修2教材。

2.辅助材料：准备与疫病相关的历史图片、医学发展的图表、相关视频资料，以增强直观性和生动性。

3.教室布置：设置多媒体教学设备，以便播放视频和展示图片。安排分组讨论区域，便于学生互动交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对历史上疫病与医学成就的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道历史上有哪些著名的疫病吗？它们对我们有什么影响？”

展示一些关于历史上疫病的图片或视频片段，如黑死病、霍乱等，让学生初步感受疫病的严重性和影响。

简短介绍历史上疫病的基本概念，强调疫病对人类社会和医学发展的重要影响，为接下来的学习打下基础。

2.历史上疫病与医学成就基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解历史上疫病的基本概念、组成部分和医学成就。

过程：

讲解历史上疫病的定义，包括其传播方式、影响范围等。

详细介绍历史上疫病的组成部分，如病原体、宿主、传播途径等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.历史上疫病与医学成就案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解历史上疫病与医学成就的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例进行分析，如天花疫苗接种、抗生素的发展等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解历史上疫病与医学成就的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对现代社会的影响，以及医学在应对疫病中的重要作用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与历史上疫病与医学成就相关的主题进行深入讨论，如“历史上疫苗的发展”或“抗生素的发现与影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对历史上疫病与医学成就的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调历史上疫病与医学成就的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括历史上疫病的基本概念、医学成就的介绍、案例分析等。

强调历史上疫病与医学成就对人类社会和医学发展的重要性，鼓励学生进一步探索和应用医学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于历史上疫病与医学成就的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们思考如何利用现代医学知识应对未来的公共卫生挑战。

知识点梳理

1.历史上的疫病概述

-疫病的定义和特点

-疫病的传播方式

-疫病对人类社会的影响

2.历史上疫病的典型例子

-黑死病：背景、传播、影响

-霍乱：背景、传播、影响

-焦疫病：背景、传播、影响

3.历史上的医学成就

-天花疫苗接种：历史背景、疫苗研发、影响

-抗生素的发现：历史背景、抗生素的作用、