二年级语文上册 课文7 21《狐假虎威》说课稿 新人教版.docx

二年级语文上册课文721《狐假虎威》说课稿新人教版

主备人

备课成员

教学内容

二年级语文上册课文721《狐假虎威》是本章节的主要教学内容。本课选自新人教版教材，通过讲述狐狸借助老虎的威势欺压百兽的故事，让学生了解寓言故事的类型及其寓意。同时，引导学生学习生字、词，提高阅读理解和表达能力。

核心素养目标

本课旨在培养学生的文化自信和审美能力，提升他们的语言文字运用能力。学生将通过学习《狐假虎威》，理解寓言故事中的道德寓意，增强对传统故事文化的认同感。同时，通过阅读和表演，提高学生的语言表达和团队合作能力，培养他们的批判性思维和创造力。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解寓言故事《狐假虎威》的情节发展。

-正确朗读课文，注意停顿和语气。

-学习生字词，理解字词含义，并能运用到实际语境中。

-通过课文学习，体会寓言故事中的道理。

2.教学难点

-理解寓言故事中狐狸借助老虎威势的深层含义。

-掌握寓言故事的特点，包括情节的曲折、角色的象征意义等。

-在理解课文的基础上，能进行简单的角色扮演和创造性复述。

-培养学生从故事中提炼道德寓意的能力，并能在现实生活中运用。例如，在讨论狐狸的行为时，引导学生思考诚实与欺骗的关系，以及如何正确对待权威。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《狐假虎威》课文。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如狐狸、老虎和百兽的图片，以及寓言故事相关的插图。

3.教学课件：制作包含课文内容、生字词解释、故事情节分析的教学课件。

4.教学活动材料：准备一些与故事情节相关的道具，如狐狸头饰、老虎头饰等，用于角色扮演活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师以提问的方式引导学生思考：“你们知道什么是寓言故事吗？请举例说明。”

-回顾旧知：教师简要回顾寓言故事的特点，如故事性强、寓意深刻等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解《狐假虎威》的故事情节，引导学生理解故事背景、人物关系和故事发展。

-举例说明：教师通过图片展示狐狸、老虎和百兽的形象，帮助学生直观理解故事内容。

-互动探究：教师提问：“为什么狐狸要借助老虎的威势？”引导学生思考故事中的道理。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：教师组织学生进行角色扮演，让学生扮演故事中的角色，加深对故事情节的理解。

-教师指导：教师巡回指导，纠正学生的表演动作和语言表达，确保学生准确把握故事内容。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调寓言故事的寓意，如诚实、勇敢、智慧等。

-学生分享：鼓励学生分享自己从故事中得到的启示，培养他们的思考能力和表达能力。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后用自己的话复述《狐假虎威》的故事，并思考故事中的道理。

-作业要求：要求学生书写工整，语言通顺，表达清晰。

6.课后拓展（约10分钟）

-教师组织学生进行小组讨论，分享他们了解的其他寓言故事，进一步拓展学生的知识面。

-教师点评：教师对学生的分享进行点评，引导学生从不同角度思考问题。

7.教学反思（课后）

-教师反思：教师对本节课的教学过程进行反思，总结教学经验，为今后的教学提供借鉴。

教学资源拓展

1.拓展资源

-《三打白骨精》：与《狐假虎威》类似，同样是寓言故事，讲述孙悟空与白骨精的斗争，可以用来对比分析不同寓言故事的特点。

-《东郭先生与狼》：这是一个关于善良与智慧的故事，可以引导学生思考如何分辨善恶，以及如何在困境中运用智慧。

-《愚公移山》：通过愚公坚持不懈的精神，教育学生要有恒心，不怕困难，勇于面对挑战。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生阅读更多寓言故事集，如《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》等，通过阅读了解不同文化背景下的寓言故事。

-角色扮演拓展：组织学生进行寓言故事的角色扮演活动，通过扮演不同角色，深入理解故事情节和人物性格。

-故事创作拓展：引导学生尝试创作自己的寓言故事，可以是现实生活中的小故事，也可以是虚构的，通过创作锻炼学生的想象力和创造力。

-主题讨论拓展：围绕寓言故事中的主题，如诚信、勇敢、智慧等，组织学生进行讨论，培养学生的思辨能力和表达能力。

-亲子阅读拓展：鼓励家长与学生一起阅读寓言故事，增进亲子关系，同时通过家长的讲解，帮助学生更好地理解故事内容。

-社会实践拓展：结合故事中的道德寓意，组织学生参与社区服务或公益活动，让学生在实践中体会到道德的力量。

反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合生活