高中地理 第二章 海岸与海底地形 2.3 海底地形的形成1说课稿 中图版选修2.docx

高中地理第二章海岸与海底地形2.3海底地形的形成1说课稿中图版选修2

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设计意图

本节课以“海底地形的形成”为主题，旨在引导学生通过观察、分析、比较等方法，了解海底地形的类型、成因及分布规律。通过结合中图版选修2教材内容，结合实际案例，培养学生的地理思维能力和综合分析能力，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

核心素养目标分析

本节课培养学生地理科学素养，通过探究海底地形形成过程，提升学生对自然地理环境的认识和理解。培养学生地理实践能力，通过实地考察或模拟实验，学会运用地理工具和方法分析地形特征。同时，培养学生地理思维品质，通过对比分析不同海底地形，发展学生的空间思维和逻辑推理能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了地理信息系统、地图阅读、地球自转与公转等基础知识，对地球表面基本地形有一定的了解，如平原、山地、高原等。此外，学生对海洋环境有一定的认识，包括海洋生态系统、海洋资源等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对海洋地理这一主题普遍具有浓厚的兴趣，他们渴望了解地球的奥秘。在学习能力方面，学生具备一定的观察能力、分析能力和逻辑思维能力。学习风格上，学生既有独立思考、自主学习的能力，也有团队合作、交流分享的意愿。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）海底地形概念较为抽象，学生可能难以理解海底地形的形成过程；

（2）海底地形类型多样，学生可能难以区分不同类型的地形特征；

（3）学生可能对海底地形的研究方法不够熟悉，难以运用地理工具和方法分析地形特征；

（4）部分学生可能对海洋地理知识掌握不足，影响对海底地形形成的学习效果。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、地球仪、海底地形模型、PPT课件。

2.课程平台：学校地理教学平台、在线地理资源库。

3.信息化资源：海底地形形成的相关视频、地图、图片资料。

4.教学手段：实地考察（模拟）、小组讨论、案例分析、地图解读。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，上节课我们学习了海岸线的类型，了解了海岸线的形成与地质构造的关系。今天，我们将继续探索海洋的奥秘，探究海底地形的形成。请大家翻开课本，找到第二章第三节“海底地形的形成”。

二、新课导入

（教师）同学们，海洋占地球表面积的71%，是地球上最重要的生态系统之一。海底地形作为海洋的重要组成部分，其形成过程对于我们理解地球的演化具有重要意义。那么，海底地形是如何形成的呢？

三、自主学习

（教师）请大家阅读课本，自主学习海底地形的形成过程，并思考以下问题：

1.海底地形的类型有哪些？

2.海底地形的形成与哪些地质作用有关？

3.海底地形的分布特点是什么？

（学生）阅读课本，思考问题。

四、课堂讨论

（教师）同学们，现在我们来进行课堂讨论，请各小组分享你们的自主学习成果，并回答以下问题：

1.小组1：请介绍一下海底地形的类型及其特点。

2.小组2：请说明海底地形的形成与哪些地质作用有关。

3.小组3：请分析海底地形的分布特点。

（学生）各小组进行讨论，并回答问题。

五、教师讲解

（教师）同学们，海底地形主要分为大陆架、大陆坡、海沟、洋盆、海山等类型。其中，大陆架是陆地向海洋延伸的部分，其坡度较缓；大陆坡是大陆架与海洋盆地的过渡地带，坡度较陡；海沟是海底最深的地方，通常位于板块边缘；洋盆是海底最宽广的部分，通常位于板块内部；海山是海底的孤立山峰。

海底地形的形成与地质作用密切相关。板块构造学说认为，地球的岩石圈由多个板块组成，这些板块在地球内部的热力作用下不断运动。板块之间的相互作用导致了海底地形的形成。例如，板块的碰撞、俯冲、拉伸等地质作用会导致海底地形的隆起、下沉和断裂。

海底地形的分布特点主要表现为：大陆架分布广泛，大陆坡较窄，海沟和洋盆主要分布在板块边缘和内部，海山则散布在洋盆中。

六、案例分析

（教师）为了更好地理解海底地形的形成，我们来看一个实际案例：马里亚纳海沟。请同学们观看相关视频，了解马里亚纳海沟的形成过程。

（学生）观看视频，了解马里亚纳海沟的形成过程。

七、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了海底地形的形成，了解了海底地形的类型、形成原因和分布特点。希望大家通过本节课的学习，能够对海底地形有一个更加深入的认识。

八、作业布置

（教师）请同学们完成以下作业：

1.列举海底地形的类型及其特点。

2.分析海底地形的形成原因。

3.结合所学知识，简要描述海底地形的分布特点。

九、课后拓展

（教师）同学们，课后可以查阅相关资料，了解海底地形的研究方法及其在海洋资源开发、环境保护等方面的应用。

（学生）课后查阅资料，拓展知识面。

学生学习效果

学生学