《探究与实践：学会正确使用地图 》说课稿-2024-2025学年七年级地理上册湘教版(2024).docx

《探究与实践：学会正确使用地图》说课稿-2024-2025学年七年级地理上册湘教版(2024)

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课内容选自湘教版七年级地理上册2024版，章节为《探究与实践：学会正确使用地图》。主要内容包括地图的种类、地图的要素、地图的阅读和使用方法等。通过本节课的学习，学生将掌握地图的基本知识，提高地理空间思维能力和实际应用能力。

核心素养目标

1.培养学生地理空间思维，通过地图学习，提高学生观察、分析和解决问题的能力。

2.增强学生地图阅读与使用能力，提高学生获取地理信息、理解地理环境的能力。

3.培养学生环保意识和社会责任感，引导学生关注地图在日常生活和地理研究中的应用。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解地图的基本要素，包括比例尺、方向、图例和注记等，能够识别并正确解读地图信息。

②掌握不同类型地图的阅读方法，如自然地图和社会经济地图，能够根据实际需求选择合适的地图。

③学会使用地图工具，如量角器、标尺等，进行地图的测量和计算。

2.教学难点，

①理解地图比例尺的内涵及其在实际测量中的应用，特别是缩小比例尺下如何准确估算距离。

②在复杂的地图上识别和解读地理信息，如不同区域的地理特征和文化差异。

③将地图知识与实际生活情境相结合，如规划路线、分析地理现象等，提高学生的地理实践能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析法，通过讲解地图的基本概念和实际应用案例，帮助学生理解地图的用途和重要性。

2.设计小组讨论活动，让学生在小组中分享自己对地图的理解和使用经验，促进知识交流和思维碰撞。

3.利用地图游戏和互动软件，如在线地图平台，让学生在游戏中学习和练习地图的阅读和使用技巧。

4.结合实物地图和电子地图，让学生比较不同类型地图的特点，提高学生对地图信息的敏感度和应用能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《学会正确使用地图》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何通过地图了解一个地区的地理位置和特点？”、“地图的比例尺如何影响地图的细节展示？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解地图的基本概念和阅读方法。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解地图知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同类型的地图（如地形图、交通图、政区图等），引出地图的使用主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解地图的要素（比例尺、方向、图例、注记等）和阅读方法，结合实际地图实例，如展示中国地图，讲解如何识别和使用。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，讨论如何使用地图规划一次旅行或分析一个地区的地理特征。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何确定地图上的方向？”、“如何计算地图上的距离？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试使用地图解决实际问题。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解地图的基本要素和阅读方法。

实践活动法：通过小组讨论和地图使用练习，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解地图知识，掌握地图的使用技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后作业，如让学生绘制自己家的周边环境地图，或分析一个地区的气候特点。

提供拓展资源：提供与地图相关的拓展资源，如地理信息系统（GIS）软件介绍、在线地图资源等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：