乘法口诀表（说课稿）-2024-2025学年数学二年级上册苏教版.docx

乘法口诀表（说课稿）-2024-2025学年数学二年级上册苏教版

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自苏教版二年级上册数学《乘法口诀表》内容，通过学习乘法口诀表，让学生掌握乘法的基本运算，培养学生的计算能力和逻辑思维能力。本节课内容与课本紧密相连，符合二年级学生的认知水平和学习需求，有助于学生形成良好的数学学习习惯。

核心素养目标

培养学生数感，让学生在运用乘法口诀表进行计算的过程中，感受数学与生活的联系，提高解决问题的能力。发展学生的逻辑思维能力，通过观察、比较、归纳等活动，帮助学生理解乘法运算的规律。同时，培养学生良好的学习习惯，提升学生的自主学习能力和合作学习意识。

教学难点与重点

1.教学重点

明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点掌握乘法口诀表的背诵和应用。

-理解乘法口诀表的规律，能够灵活运用表中的口诀进行乘法计算。

-通过实例练习，能够正确进行两位数乘以一位数的乘法运算。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：乘法口诀的记忆与运用。学生需要记忆并熟练运用乘法口诀，这在初期可能会感到困难。

-解决方法：通过游戏、歌曲等方式，将乘法口诀与趣味活动相结合，帮助学生记忆。

-难点二：乘法口诀与乘法运算的结合。学生需要将口诀与实际的乘法运算相结合，理解乘法运算的原理。

-解决方法：通过逐步引导，从简单的乘法口诀开始，逐步过渡到两位数乘以一位数的乘法运算，让学生在实践中理解。

-难点三：乘法口诀的灵活运用。学生需要能够在不同的情境中灵活运用乘法口诀进行计算。

-解决方法：设计多样化的练习题，包括实际问题和生活应用题，让学生在解决实际问题的过程中巩固乘法口诀的应用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电子白板、计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：学校数学教学平台、班级微信群

-信息化资源：乘法口诀表的电子文档、乘法口诀的动画演示视频

-教学手段：教具（乘法口诀卡片）、学具（乘法口诀练习本）、多媒体课件、实物教具（如小木块）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如“请同学们预习乘法口诀表，并尝试用乘法口诀解决简单的实际问题”。

-设计预习问题：围绕乘法口诀表，设计问题如“你能发现乘法口诀的规律吗？如何用乘法口诀表进行两位数乘一位数的计算？”

-监控预习进度：通过在线平台或学生提交的预习成果，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解乘法口诀的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，例如尝试自己编写乘法口诀，或者思考如何将乘法口诀应用于实际情境中。

-提交预习成果：学生将预习笔记、解题思路等提交给老师，如制作乘法口诀表的手抄报。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行资源共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过乘法口诀故事或简单的乘法游戏引出课题，如“从前有个小村庄，家家户户都在用乘法口诀计算，今天我们就来学习这个神奇的口诀表”。

-讲解知识点：讲解乘法口诀表的构成、规律和计算方法，如“一乘一等于一，二乘二等于四，这样的规律一直延续到九九乘法口诀”。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己预习时发现的问题和规律。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考乘法口诀的规律。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，尝试用乘法口诀解决实际问题。

-提问与讨论：学生在活动中提出疑问，如“为什么九九乘法口诀这么重要？”并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解乘法口诀的规律。

-实践活动法：通过小组讨论和实际问题解决，让学生在实践中应用乘法口诀。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置如“用乘法口诀表计算一些商品的价格”的作业，巩固学生的计算能力。

-提供拓展资源：推荐与乘法口诀相关的数学游戏或应用软件，如“乘法口诀挑战游戏”。

学生活动：

-完成作业：学生完成老师布置的作业，如计算购物清单中的商品总价。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行进一步的练习和学习。

-反思总结：学生反思自己在学习过程中的收获和不足，如“我发现我在计算两位数乘以一位数时，还是容易出错”。

教学方法/