天津市静文高级中学高中地理 2.3 地域文化与城市发展说课稿（扫描版） 新人教版必修2[001].docx

天津市静文高级中学高中地理2.3地域文化与城市发展说课稿（扫描版）新人教版必修2

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中地理2.3地域文化与城市发展

2.教学年级和班级：天津市静文高级中学高一（1）班

3.授课时间：2022年10月18日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的人文素养，让学生认识到地域文化对城市发展的深远影响，增强对多元文化的尊重和理解。

2.培养学生的地理实践力，通过案例分析，使学生学会运用地理知识和方法分析地域文化与城市发展的关系。

3.增强学生的区域认知，使学生了解不同地域文化的特色，以及这些特色如何塑造城市的独特风貌。

4.提升学生的综合思维，让学生能够从多个角度审视地域文化与城市发展的互动，形成全面的认识。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解地域文化对城市发展的具体影响，包括经济、社会、文化等层面的互动。

②分析不同地域文化在城市发展中的体现，如建筑风格、节庆活动、风俗习惯等。

③学会从地理角度分析城市如何根据地域文化特色进行规划和建设。

2.教学难点

①深入理解地域文化与城市发展的复杂关系，包括历史演变和现实案例。

②在案例分析中，引导学生发现并解释地域文化在城市发展中的独特作用。

③培养学生批判性思维，对于同一案例，鼓励学生提出不同的观点和解释。

④整合地理、历史、文化等多学科知识，形成对地域文化与城市发展综合理解的框架。

教学方法与策略

1.采用讲授法与讨论法相结合的教学模式，首先通过讲授引入主题，讲解地域文化与城市发展的基本概念和理论框架。

2.设计小组讨论活动，让学生分析典型案例，探讨地域文化对城市发展的具体影响。

3.运用多媒体教学，展示不同地域的城市图片和文化元素，增强直观感受。

4.组织角色扮演，让学生模拟城市规划师，设计符合地域文化特色的城市规划方案。

5.鼓励学生进行项目导向学习，通过实地考察或模拟实验，探究地域文化与城市发展的实际联系。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地域文化与城市发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有注意过我们所在的城市有哪些独特的文化特色？这些文化又是如何影响我们生活的？”

展示一些关于天津、北京等城市的图片或视频片段，让学生初步感受地域文化的魅力或特点。

简短介绍地域文化与城市发展的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地域文化与城市发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地域文化与城市发展的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地域文化与城市发展的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍地域文化的组成部分，如语言、习俗、艺术等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.地域文化与城市发展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地域文化与城市发展的特性和重要性。

过程：

选择天津的古文化街、北京的四合院等典型案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地域文化如何塑造城市的独特风貌。

引导学生思考这些案例对城市形象、旅游发展等方面的影响，以及如何保护和传承地域文化。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地域文化相关的主题进行深入讨论，如“如何保护和传承地域文化”、“地域文化与城市可持续发展”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地域文化与城市发展的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地域文化与城市发展的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地域文化与城市发展的基本概念、案例分析等。

强调地域文化与城市发展在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识和技能。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于地域文化与城市发展关系的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在日常生活中观察和思考地域文化对城市发展的影响。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生能够准确理解和掌握地域文化与城市发展的基本概念、定义和相关理论。

学生能够识别和分析不同地域的城市文化特色，如建筑风格、节庆活动、风俗习惯等。

学生能够理解地域文化对城市经