第5课 秦汉时期的经济、科技与文化 教学设计中职高一上学期高教版中国历史全一册.pdfVIP

第二单元秦汉统一多民族封建国家的建立与现固

第5课秦汉时期的经济、科技与文化

课时：1课时（45分钟）

授课对象：中职学生

教学目标：

1.知识与能力：

理解秦汉时期经济、科技与文化的发展成就。

了解秦朝统一后的经济改革和汉朝的政治、经济政策，以及科技文化方面的重要成就。

掌握秦汉时期的重要发明与成就，如纸张、造纸术、冶铁技术等。

2.过程与方法：

通过对秦汉时期主要经济、科技成就的分析，帮助学生理解这些发展如何推动国家的社会稳定和民族

融合。

结合具体的历史事件和人物，培养学生的历史分析能力和批判性思维。

3.情感态度与价值观：

引导学生理解经济、科技、文化对于一个国家持续发展的重要作用，增强学生的历史自信心。

培养学生的创新意识，理解科技和文化发展对社会进步的推动作用。

学情分析

学生已经具备了一定的中国历史背景知识，了解了秦朝和汉朝的政治体制以及主要的历史事件，但对

于秦汉时期经济、科技和文化的具体内容可能了解较少。本课内容较为综合，涉及多个方面，需要通过生

动的案例和实例帮助学生深入理解这些领域的关键成就及其对中国历史的深远影响。

教学准备

1.教师准备：

课件：包括秦汉时期的经济政策、科技成就、文化发展等方面的具体内容。

视频资料：展示秦汉时期的科技发明，如纸张的发明、冶铁技术的革新等。

小组讨论问题：设计与课文相关的开放性问题，激发学生的思考和讨论。

2.学生准备：

预习秦汉时期的历史背景，了解秦汉时期的经济、科技及文化发展。

思考科技与文化如何与国家政治、经济发展相辅相成。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

师生互动：教师提问：“同学们知道秦汉时期有哪些科技发明和经济改革对后代有深远影响吗？”

学生回答后，教师总结并引出本节课主题：“今天我们将学习秦汉时期的经济、科技和文化成就。”

2.秦汉时期的经济发展（15分钟）

秦朝的经济改革：

讲解秦朝实施的统一货币、度量衡政策，如何促进了国内市场的统一与经济交流。

介绍秦朝的水利工程建设，如灵渠的开通，有效促进了农业生产力。

汉朝的经济发展：

讲解汉武帝的经济政策，包括加强中央财政，推行“盐铁官营”政策，加强国家对经济资源的控制。

汉朝对农业的重视，特别是“均田制”和“推恩令”的实施，保障了农民土地的平等分配，促进了农

业生产的稳定发展。

师生互动：教师提问：“秦汉时期的经济政策如何促进了国家经济的统一与发展？”

学生讨论后，教师总结，强调秦汉时期的统一政策为经济发展打下了基础，且不断创新和调整，推动

了农业、手工业与商业的发展。

3.秦汉时期的科技成就（15分钟）

秦朝的科技成就：

讲解秦朝的冶铁技术，尤其是秦朝大规模生产铁器的技术革新，为后来的生产提供了技术支持。

汉朝的科技创新：

介绍汉代的造纸术发明，分析纸张的发明如何极大地促进了文化的传播与教育的发展。

汉代的天文、医学、农学等方面的成就，特别是张衡的地动仪发明和华佗的医学贡献。

师生互动：教师提问：“汉代的科技创新对后代社会的发展有何重要意义？”

学生讨论后，教师总结，强调汉代的科技发明如纸张、地动仪等对中国乃至世界历史产生了深远影响。

4.秦汉时期的文化发展（15分钟）

秦朝的文化政策：

讲解秦朝的“焚书坑儒”政策及其后果，分析其对文化的打压与统一的背景。

介绍秦朝的法家思想在国家治理中的作用。

汉朝的文化复兴：

汉代儒家思想的复兴，刘邦和汉武帝时期如何通过儒学思想治理国家，建立了与统治合法性相符合的

文化体系。

讲解汉代的文艺发展，特别是史学、诗歌和艺术方面的成就，如司马迁的《史记》和班固的《汉书》。

师生互动：教师提问：“秦汉时期的文化政策如何影响了中国古代的思想体系？汉代的儒学如何在社会

中传播并发挥作用？”

学生讨论后，教师总结，强调汉代文化的复兴为中国的统一提供了文化支持，并影响了后世文化的发

展。

5.课堂互动与总结（5分钟）

小组讨论：学生分组讨论，分析秦汉时期的经济、科技与文化成就如何相互作用，共同推动国家的稳

定与发展。

课堂总结：教师总结本节课内容，强调秦汉时期的经济、科技与文化成