篮球行进间单手肩上投篮 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

篮球行进间单手肩上投篮说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为篮球行进间单手肩上投篮，这是人教版必修第一册体育与健康教材中的篮球技能训练部分。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已接触过篮球基本技能，具备一定的篮球基础。本节课在巩固已有知识的基础上，进一步教授行进间单手肩上投篮技巧，提高学生的篮球技能水平。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过篮球行进间单手肩上投篮的学习，学生将提升运动技能，增强身体素质；在练习过程中，培养学生遵守规则、团结协作的健康行为；同时，通过篮球运动的团队精神，培养学生的体育品德，包括公平竞争、尊重他人等价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①

①正确掌握行进间单手肩上投篮的动作要领，包括启动、运球、投篮的时机和手型。

②熟练运用投篮动作，提高投篮的准确性和稳定性。

2.教学难点，①

①在行进过程中保持身体平衡，确保投篮动作的连贯性和准确性。

②在实际比赛中能够根据对手和防守情况灵活调整投篮动作，提高实战能力。

②适应不同距离和角度的投篮，提高在不同情境下的投篮成功率。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版体育与健康必修第一册教材，以便查阅篮球行进间单手肩上投篮的相关内容。

2.辅助材料：准备篮球行进间投篮动作示范视频、图片以及相关的动作分解图，帮助学生直观理解动作要领。

3.实验器材：准备足够的篮球、篮筐、秒表等器材，确保每位学生都有机会进行实际操作和练习。

4.教室布置：设置篮球场地，划分练习区域，并在教室内设置观察点，方便教师巡视和指导。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，大家还记得我们在上一节课学习了哪些篮球技能吗？

2.学生回答：学习了篮球的基本运球技巧。

3.老师总结：很好，上一节课我们学习了篮球的基本运球技巧，今天我们将继续学习篮球行进间单手肩上投篮这一重要技能。

二、动作示范与讲解

1.老师首先进行动作示范，展示篮球行进间单手肩上投篮的正确步骤和要领。

2.老师讲解动作分解：

a.起步：以右脚为例，向篮筐方向迈出，同时左脚迅速跟上。

b.运球：用左手运球，使球在身体侧面流畅运行。

c.投篮：运球的同时，身体迅速转向篮筐，用右手将球从肩上投篮。

d.投篮动作要点：投篮时，手腕要用力，投篮点要高，确保投篮准确。

3.学生跟随老师进行动作模仿，老师个别指导。

三、分组练习

1.将学生分成若干小组，每组4-6人。

2.每组选出一名组长，负责组织本组练习。

3.学生进行以下练习：

a.起步、运球、投篮动作的连贯性练习。

b.不同距离和角度的投篮练习。

c.防守者练习，提高学生在实际比赛中的应变能力。

四、比赛环节

1.将学生分成两个队伍，进行行进间单手肩上投篮比赛。

2.比赛规则：每个队伍在一定时间内进行投篮，投篮命中数多者为胜。

3.学生在比赛中运用所学技能，提高实战能力。

五、总结与反思

1.老师提问：同学们，今天我们学习了篮球行进间单手肩上投篮，大家觉得掌握得怎么样？

2.学生回答：通过练习，我们掌握了投篮动作要领，提高了投篮水平。

3.老师总结：很好，大家通过今天的练习，不仅掌握了投篮技巧，还提高了团队协作能力。希望大家在今后的学习中，继续努力，不断提高自己的篮球技能。

六、课后作业

1.复习今天所学的篮球行进间单手肩上投篮动作要领。

2.课后进行投篮练习，巩固所学技能。

3.家长签字确认，确保学生完成作业。

七、教学评价

1.观察学生在课堂上的学习态度和练习情况，评价学生的参与度。

2.关注学生在比赛中的表现，评价学生的实战能力。

3.通过课后作业，了解学生对本节课内容的掌握程度。

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《篮球运动技术分析》选篇：介绍篮球投篮技术的种类和发展趋势，让学生了解投篮技术的多样性及其在篮球比赛中的作用。

-《篮球运动心理学》选篇：探讨篮球运动员在比赛中的心理调节方法，以及如何通过心理训练提高投篮的准确性和稳定性。

-《篮球运动训练学》选篇：分析篮球运动训练的方法和原则，为学生的自主训练提供理论指导。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试查阅篮球历史资料，了解不同时代篮球投篮技术的演变，以及知名篮球运动员的投篮技巧。

-学生可以观看篮球比赛的录像，分析专业运动员在实战中的投篮动作，学习他们的技巧和经验。

-学生可以尝试自己设计投篮练习计划，结合教材中的动作要领，针对性地提