高中化学 第二章 第一节 第一课时 烷烃和烯烃说课稿 新人教版选修5.docx

高中化学第二章第一节第一课时烷烃和烯烃说课稿新人教版选修5

一、教学内容

高中化学第二章第一节第一课时，新人教版选修5，本节课主要内容包括烷烃和烯烃的结构和性质。具体涉及烷烃的通式、同分异构体、命名规则，以及烯烃的结构特点、反应类型等。通过本节课的学习，学生能够掌握烷烃和烯烃的基本概念和性质，为后续学习有机化学打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究精神、化学符号理解和运用能力，以及科学态度与价值观。学生将通过观察、实验和分析，探究烷烃和烯烃的结构与性质，提高提出问题、分析问题和解决问题的能力。同时，通过学习有机化学的基础知识，培养学生的科学思维和创新意识，增强对化学学科的兴趣和责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了基础的化学概念，如原子结构、化学键等，以及一些有机化学的基础知识，如甲烷的结构和性质。此外，学生还应具备一定的实验操作技能，如使用试管、酒精灯等基本实验器材。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对于有机化学的学习兴趣普遍较高，尤其对烷烃和烯烃这类具有实际应用价值的物质感兴趣。学生的学习能力方面，部分学生可能具有较强的逻辑思维和空间想象能力，能够快速理解有机分子的结构；而部分学生可能在抽象思维和符号运用上存在困难。学习风格上，学生既有依赖教师引导的，也有自主探究的，还有通过合作学习的方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习烷烃和烯烃时，可能会遇到以下困难：一是对有机分子结构的理解和记忆；二是烷烃和烯烃性质的学习，需要学生能够将理论知识与实验现象相结合；三是化学符号的运用，特别是同分异构体的命名和结构式书写。此外，学生可能对有机化学反应机理的理解感到困难，需要教师通过多种教学手段帮助学生克服这些挑战。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、多媒体课件制作软件

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：烷烃和烯烃的结构模型、分子轨道理论动画、相关实验视频

-教学手段：实物展示（如烷烃样品）、板书、PPT演示、小组讨论、实验操作演示

五、教学过程

一、导入新课

1.教师提问：同学们，我们已经学习了甲烷这种最简单的烷烃，那么，除了甲烷，还有哪些烷烃呢？它们有什么特点呢？

2.学生回答：甲烷的同分异构体、其他烷烃的通式等。

3.教师总结：今天我们就来继续探讨烷烃和烯烃的结构与性质。

二、新课讲授

1.烷烃的结构与性质

a.教师展示甲烷的球棍模型，引导学生观察烷烃分子中碳氢键的特点。

b.学生总结烷烃分子的结构特点：碳碳键为单键，碳氢键为单键，具有饱和性。

c.教师讲解烷烃的通式：CnH2n+2。

d.学生通过举例，进一步理解烷烃的同分异构体和命名规则。

e.教师展示烷烃的物理性质：烷烃无色、无味、不易溶于水，易溶于有机溶剂。

f.学生通过实验观察，了解烷烃的化学性质：烷烃的燃烧、卤代反应等。

2.烯烃的结构与性质

a.教师展示乙烯的结构模型，引导学生观察烯烃分子中碳碳双键的特点。

b.学生总结烯烃的结构特点：碳碳双键，具有不饱和性。

c.教师讲解烯烃的通式：CnH2n。

d.学生通过举例，理解烯烃的同分异构体和命名规则。

e.教师展示烯烃的物理性质：烯烃无色、有特殊气味，不易溶于水，易溶于有机溶剂。

f.学生通过实验观察，了解烯烃的化学性质：烯烃的加成反应、氧化反应等。

三、课堂练习

1.教师给出几个烷烃和烯烃的结构式，要求学生写出它们的名称和通式。

2.学生独立完成练习，教师巡视指导。

3.教师请部分学生展示答案，并对错误进行讲解。

四、课堂小结

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结烷烃和烯烃的结构特点、通式、命名规则和性质。

2.学生复述总结内容，教师补充和完善。

五、布置作业

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.预习下一节课的内容：烷烃和烯烃的制取。

六、课堂评价

1.评价学生的课堂表现，包括参与度、回答问题准确率等。

2.针对学生的不足，提出改进建议。

七、课后反思

1.教师反思本节课的教学效果，包括学生对知识的掌握程度、课堂氛围等。

2.教师总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供参考。

六、知识点梳理

1.烷烃

a.结构特点：烷烃分子中碳原子之间以单键相连，每个碳原子形成四个共价键，氢原子填充剩余的价电子。

b.通式：CnH2n+2，其中n为碳原子的数目。

c.命名规则：根据碳原子数目和分子结构，采用系统命名法进行命名。

d.物理性质：烷烃通常是无色、无味、不易溶于水的液体或气体，具有较高的沸点和熔点。

e.化学性质：烷烃在常温下稳定，不易发生化学反应，但在特定条件下可以发生取代反应、氧化反应等。

2.烯烃

a.结