第8课 世界市场与商业贸易 说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修二.docx

第8课世界市场与商业贸易说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修二

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第8课世界市场与商业贸易说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修二

设计意图

本节课通过讲述世界市场与商业贸易的发展历程，引导学生理解全球化背景下的国际经济格局变化，提高学生对历史与现实关系的认识。结合教材内容，通过案例分析，让学生了解不同国家和地区的贸易特点，培养学生运用历史思维分析和解决问题的能力。

核心素养目标

培养学生历史唯物主义观点，理解全球化背景下世界市场与商业贸易的发展规律；提升历史解释能力，通过分析案例，探讨不同国家和地区在全球化进程中的角色与地位；增强历史探究意识，引导学生运用史料实证，探究世界市场与商业贸易的演变及其对人类社会的影响。

学情分析

本节课面向的是高中二年级学生，这一阶段的学生已具备一定的历史知识基础，对历史事件有一定的了解和认识。然而，由于高中历史课程的深入性和复杂性，学生在知识、能力和素质方面仍存在以下特点：

1.知识层面：学生对世界市场与商业贸易的基本概念和主要发展历程有一定了解，但对全球化背景下的国际经济格局变化、不同国家和地区的贸易特点等深入内容掌握不够。

2.能力层面：学生在分析历史事件、运用历史思维和史料实证等方面能力有限，需要通过本节课的学习，提高这些能力。

3.素质层面：学生在团队协作、批判性思维和跨文化交流等方面有待提高，这些素质对于理解世界市场与商业贸易的重要性具有重要意义。

4.行为习惯：部分学生可能对历史课程缺乏兴趣，学习态度不够端正，需要教师引导和激发学生的学习兴趣。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《历史选择性必修二》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的世界市场与商业贸易发展历程的图片、图表、历史地图和视频等多媒体资源。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板和标记笔，以便进行课堂讨论和板书。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对世界市场与商业贸易的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们是否了解我们每天所使用的商品是如何从世界各地来到我们的身边的？”

展示一些关于全球贸易的图片或视频片段，如货轮、机场繁忙景象等，让学生初步感受世界市场与商业贸易的魅力或特点。

简短介绍世界市场与商业贸易的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.世界市场与商业贸易基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解世界市场与商业贸易的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解世界市场与商业贸易的定义，包括其主要组成元素或结构，如生产、分配、交换等环节。

详细介绍世界市场与商业贸易的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解不同国家和地区在其中的角色。

3.世界市场与商业贸易案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解世界市场与商业贸易的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的世界市场与商业贸易案例进行分析，如工业革命后的全球贸易模式变化、跨国公司的兴起等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解世界市场与商业贸易的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用世界市场与商业贸易的知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与世界市场与商业贸易相关的主题进行深入讨论，如“全球化对发展中国家的影响”或“电子商务的未来趋势”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对世界市场与商业贸易的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调世界市场与商业贸易的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括世界市场与商业贸易的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调世界市场与商业贸易在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于世界市场与商业贸易的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们关注当前的国际贸易新闻，了解世界市场的新动态。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《全球贸易史》：介