3.1 DNA是主要遗传物质说课稿-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修二.docx

3.1DNA是主要遗传物质说课稿-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修二

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.1DNA是主要遗传物质说课稿-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修二

设计思路

本节课以“3.1DNA是主要遗传物质”为主题，围绕高一下学期生物人教版必修二教材内容展开。通过创设情境，激发学生兴趣；引导学生探究DNA的发现过程，揭示DNA是遗传物质的证据；最后通过实验探究，验证DNA在遗传信息传递中的作用。教学过程中，注重培养学生的科学探究能力和思维品质，提高学生的生物素养。

核心素养目标

1.培养学生的科学思维，通过DNA结构、功能与遗传信息传递的探究，提升逻辑推理和分析问题的能力。

2.增强学生的科学探究能力，通过实验操作和数据分析，学会提出假设、设计实验、得出结论。

3.提升学生的生物观念，理解DNA作为遗传物质的重要性，形成对生物科学发展的认识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段之前，已经对生物的基本概念如细胞、组织、器官等有所了解。在初中生物课程中，学生对遗传学的基础知识也有所接触，如遗传的基本规律、染色体的基本功能等。这些基础知识为学习DNA作为遗传物质奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生普遍对生物学有较强的兴趣，对生物科学的新发现和新技术抱有好奇心。他们在学习上具有一定的探究精神，能够通过实验、观察等方式获取新知识。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过阅读理解，有的学生更倾向于通过实验操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习DNA作为遗传物质时，可能会遇到以下困难和挑战：一是DNA结构的复杂性，学生需要理解DNA的双螺旋结构和碱基对的排列；二是DNA功能的多样性，学生需要掌握DNA在遗传信息传递、细胞分裂中的作用；三是实验探究过程中的实验设计、操作和数据分析，这需要学生具备一定的实验技能和科学思维。此外，学生在理解DNA与遗传病的关系时，可能存在一定的难度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，如人教版高中生物必修二教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如DNA双螺旋结构的动画、遗传实验的视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如显微镜、DNA提取试剂盒等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台，确保学生能够舒适地进行学习和实验活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一组关于遗传现象的图片，如亲子相似性、不同物种的遗传差异等。

-提问：什么是遗传？遗传的本质是什么？

-引导学生回顾初中生物课程中的遗传学基础知识，如孟德尔的遗传定律。

-提出本节课的学习目标：了解DNA是遗传物质，探究DNA的结构和功能。

2.讲授新知（20分钟）

-结构探索：展示DNA双螺旋结构的模型或动画，讲解DNA的化学组成和空间结构。

-功能揭示：通过实验视频或图片，展示DNA在遗传信息传递、复制和转录中的作用。

-遗传信息：讲解基因的概念，以及基因如何通过DNA传递遗传信息。

-遗传变异：介绍DNA突变对遗传信息的影响，以及突变在进化中的作用。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

1.DNA的结构特点有哪些？

2.DNA的功能有哪些？

3.基因与DNA的关系是什么？

-小组汇报：每组选派代表进行汇报，教师点评并总结。

-实践操作：进行简单的DNA提取实验，让学生观察DNA的提取过程。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调DNA作为遗传物质的重要性。

-回顾学生的讨论和实验操作，指出学生的优点和需要改进的地方。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后阅读材料，要求学生阅读有关DNA结构和功能的文章。

-布置思考题：思考DNA突变对生物多样性和人类健康的影响。

-布置实验报告：要求学生完成DNA提取实验的报告，包括实验步骤、结果和分析。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述DNA的结构特点，包括其化学组成、空间结构和双螺旋结构。

-学生理解DNA在遗传信息传递、复制和转录中的作用，以及基因的概念和基因与DNA的关系。

-学生了解DNA突变对遗传信息的影响，包括突变在生物多样性和人类健康中的作用。

2.能力提升：

-学生通过实验操作，掌握了DNA提取的基本步骤和实验技巧。

-学生在小组讨论中，提高了合作能力和沟通能力，学会了如何表达自己