9 这些是大家的 第1课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版.docx

9这些是大家的第1课时说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

9这些是大家的第1课时说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

课程基本信息

1.课程名称：《道德与法治》二年级上册统编版

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：第1课时

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，认识到法律对生活的保护作用。

2.增强学生的规则意识，学会遵守学校和社会的基本规则。

3.培养学生的道德观念，懂得尊重他人，友善待人。

4.提高学生的自我保护能力，学会在遇到困难时寻求帮助。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：本节课的核心内容是让学生理解并掌握基本的法治概念，如法律的定义、法律的作用以及法律与生活的关系。

-具体细节：通过案例分析，引导学生认识到法律对于维护社会秩序和公民权益的重要性。例如，通过讲解交通规则，让学生明白遵守交通法规是保障交通安全的关键。

2.教学难点：

-难点内容：学生在理解法律与个人行为的关系时可能会遇到的难点，包括如何将法律知识应用到实际生活中，以及如何遵守法律并维护自己的权益。

-具体细节：难点在于帮助学生建立法律意识，理解法律不仅是约束，更是保护。例如，在讨论“公民的隐私权”时，学生可能难以理解为什么隐私权需要法律保护，以及如何在日常生活中尊重他人的隐私。教师可以通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在实践中理解和运用法律知识。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合图片、视频等多媒体资源，生动讲解法律基础知识。

2.设计互动式讨论，引导学生分享自己对法律的理解和认识。

3.进行角色扮演活动，让学生模拟法庭审判过程，加深对法律程序的认识。

4.运用游戏法，如“法治知识问答”竞赛，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“法律在我们的生活中无处不在”为主题，通过提问：“你们在生活中见过哪些法律的例子？”来激发学生的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学到的“法律的基本概念”，引导学生回忆法律是如何保护我们的。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍“什么是法律？法律的作用有哪些？”等内容，使用生动的图片和实例帮助学生理解。

-举例说明：通过实际案例，如交通安全、公共场所秩序等，说明法律在维护社会秩序和个人权益中的作用。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生探讨在日常生活中如何遵守法律，并举例说明。

3.教学活动（约25分钟）

-角色扮演：让学生分成小组，模拟法庭审判场景，体验法律程序，加深对法律的理解。

-游戏活动：“法治知识问答”竞赛，通过问答形式复习和巩固本节课的知识点。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：布置练习题，让学生独立完成，包括填空、选择题和简答题，检验学生对知识的掌握情况。

-教师指导：对学生的练习情况进行检查，对共性问题进行讲解，确保学生理解到位。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调法律的重要性和遵守法律的必要性。

-提问学生：“今天我们学到了什么？”鼓励学生分享自己的学习心得。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生回家后与家长一起讨论家庭中可能遇到的法律问题，并写下自己的看法。

-明确要求：作业需在下次课前完成，并在课堂上进行分享。

（以下内容为教学过程中的具体活动细节，由于字数限制，此处省略。）

-在角色扮演活动中，教师提前准备好法庭角色，包括法官、原告、被告、律师等，并设定一个简单的案件场景，如邻里纠纷。

-在“法治知识问答”竞赛中，可以设计不同难度的题目，确保每个学生都有机会参与。

-在作业布置环节，教师可以提供一些常见的家庭法律问题，如“如何保护个人信息安全”、“如何处理邻里纠纷”等，引导学生思考。

教学过程的具体活动细节将在实际教学中根据学生的反应和课堂情况进行调整。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-法律故事集：收集一些与法律相关的儿童故事，如《小红帽和狼》、《白雪公主的冒险》等，通过故事中的法律元素，让学生在趣味中学习法律知识。

-社会实践案例：收集一些发生在学生身边的社会实践案例，如交通安全、消费者权益保护等，让学生了解法律在现实生活中的应用。

-法律知识卡片：制作一系列法律知识卡片，涵盖法律的基本概念、法律的作用、法律与生活的关系等，便于学生随时查阅和学习。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读法律故事集，通过故事了解法律知识，提高法治意识。

-引导学生关注社会实践活动，如参观法院、警察局等，亲身体验法律工作