第一课《假期有收获》（说课稿）-部编版道德与法治二年级上册.docx

第一课《假期有收获》（说课稿）-部编版道德与法治二年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《假期有收获》是部编版道德与法治二年级上册的一课，主要内容包括了解假期生活的多样性，认识假期中积极的活动，培养学生的责任感和独立性。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在生活中积累的假期经验相联系，通过引导学生回顾假期生活，激发学生对学习的兴趣，同时将道德与法治教育融入到日常生活中，让学生在实践中学会做人做事。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德素养、法治意识和生活能力。通过学习，学生能够树立正确的假期观念，增强自我管理能力，学会合理安排时间，培养良好的生活习惯。同时，引导学生尊重他人，关爱社会，树立责任意识，形成积极向上的生活态度。

教学难点与重点

1.教学重点，

①引导学生回顾假期生活，识别其中的积极活动，如阅读、锻炼、帮助家人等，并理解这些活动对个人成长的意义。

②帮助学生理解假期中承担责任的重要性，学会在家庭和社会中扮演合适的角色。

2.教学难点，

①帮助学生建立正确的假期观念，认识到假期不仅是休息，更是学习和成长的机会。

②培养学生的自我管理能力，使他们能够在没有成人监督的情况下合理安排时间，完成学习和娱乐活动。

③引导学生理解和实践法治意识，明白在假期中遵守法律法规的重要性，并能够在遇到问题时寻求合法的解决途径。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有部编版道德与法治二年级上册的教材，以便于课堂阅读和活动指导。

2.辅助材料：准备与假期生活相关的图片、图表和视频，以丰富教学内容，激发学生兴趣。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作，并在教室内布置展示墙，用于展示学生的假期生活记录和反思。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对假期生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢假期吗？你们的假期生活是怎样的？”

展示一些关于假期生活的图片或视频片段，让学生初步感受假期生活的丰富多彩。

简短介绍假期生活的多样性，为接下来的学习打下基础。

2.假期生活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解假期生活的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解假期生活的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍假期生活的组成部分，如休息、学习、旅行等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.假期生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解假期生活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的假期生活案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解假期生活的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长的影响，以及如何通过假期生活提升自己。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个假期生活主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对假期生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调假期生活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括假期生活的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调假期生活对个人成长的重要性，鼓励学生合理安排假期时间，丰富自己的生活体验。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的写作能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己假期生活的短文或报告，分享自己的假期经历和收获。

要求学生结合所学知识，反思假期生活对个人成长的意义，并提出对未来假期生活的期望和建议。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-假期生活记录表：提供学生记录假期生活的模板，包括假期活动、学习内容、个人感受等，帮助学生更好地回顾和总结假期经历。

-假期生活故事集：收集不同年龄段学生的假期生活故事，涵盖各种主题，如家庭旅行、志愿服务、兴趣爱好等，丰富学生的阅读体验。

-假期生活安全指南：介绍假期中可能遇到的安全问题及应对措施，如交通安全、网络安全、饮食安全等，提高学生的安全意识。

2.拓展建议：

-家长参与：鼓励家长参与孩子的假期生活记录，共同讨论假期中的收获与成长，增进亲子关系。

-社区实践：组织学生参与社区实践活动，如环保宣传、敬老院志愿服务等，让学生在实际行动中体验社会价值。

-假期学习计划：指导学生制定假期学习计划，包括阅读