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Unit4MyFamilyChineseandEnglishnames说课稿2024-2025学年冀教版(2024)七年级英语上册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
Unit4MyFamilyChineseandEnglishnames说课稿2024-2025学年冀教版(2024)七年级英语上册
教学内容分析
本节课的主要教学内容为冀教版(2024)七年级英语上册Unit4MyFamilyChineseandEnglishnames。本节课主要让学生学习如何介绍家庭成员以及他们的中文和英文名字。内容包括家庭成员的称呼以及如何用英文表达家人的中文名字。
教学内容与学生已有知识的联系:在学习本节课之前,学生已经学习了基本的日常用语和一些简单的家庭成员的称呼。通过本节课的学习,学生将进一步巩固这些知识,并学会如何用英文介绍家庭成员的中文名字。
核心素养目标
本节课的核心素养目标为提高学生的英语语言运用能力和跨文化交际能力。通过学习如何介绍家庭成员以及他们的中文和英文名字,学生将能够更好地运用英语进行日常交流,并在介绍家人时能够灵活运用所学的语言知识。同时,学生将能够理解并尊重不同文化的命名习惯,培养自己的跨文化交际意识。
学习者分析
1.学生已经掌握了相关知识:在学习本节课之前,学生已经学习了基本的日常用语和一些简单的家庭成员的称呼。他们已经能够用英语进行自我介绍和介绍家庭成员,同时也已经学习了中文和英文名字的基本知识。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:根据对学生的观察和了解,他们对学习英语有着浓厚的兴趣,尤其是通过实践活动和互动交流来学习。大部分学生具备一定的听、说、读、写能力,能够进行简单的英语表达。在学习风格上,他们更倾向于通过直观、生动的方式进行学习,希望能够通过实际的例子和情境来理解和应用所学的知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习本节课的过程中,学生可能会遇到一些困难。首先,他们可能会对如何正确地发音家庭成员的中文名字感到困惑。其次,学生可能对如何在英语中灵活运用中文名字的表达方式有所挑战。此外,部分学生可能在听力和口语方面存在一些困难,需要额外的练习和指导。为了解决这些困难,我将提供清晰的发音示范和大量的练习机会,以帮助学生克服这些挑战。
教学资源
四、教学资源:1.软硬件资源:多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、教学挂图、录音机、磁带或音频文件。2.课程平台:学校提供的在线学习平台。3.信息化资源:英文图片、视频片段、在线语音识别工具。4.教学手段:小组讨论、角色扮演、情景模拟、听力练习、口语练习、互动游戏。
教学过程
1.导入新课:
同学们,大家好!今天我们来学习冀教版(2024)七年级英语上册Unit4MyFamilyChineseandEnglishnames。在这个单元里,我们将学习如何介绍家庭成员以及他们的中文和英文名字。希望大家通过本节课的学习,能够更好地运用英语介绍自己的家人。
2.呈现新课:
首先,我们来学习一些家庭成员的称呼。请大家跟我一起读:(教师出示PPT,呈现家庭成员的英文名称)
-Father
-Mother
-Brother
-Sister
-Son
-Daughter
-Grandfather
-Grandmother
-Uncle
-Aunt
-Cousin
-王美丽(WangMeili)
-张伟(ZhangWei)
-李小明(LiXiaoming)
-赵丽颖(ZhaoLiying)
3.实践巩固:
现在,我们来进行一些实践活动,以巩固所学的知识。请大家分成小组,用英文介绍自己的家庭成员,并尝试用中文名字进行表达。时间为5分钟。(学生分组进行实践活动)
4.听力练习:
-录音内容:一个家庭介绍他们的家庭成员及中文名字。
-问题:(1)这个家庭有几个成员?(2)他们的中文名字分别是什么?
5.口语练习:
现在,我们来进行口语练习。请大家模仿录音中的发音,并尝试用英文介绍自己的家庭成员及中文名字。我会给大家一些时间进行练习,然后我们会进行一些小组展示。(学生进行口语练习)
6.互动游戏:
为了让大家更好地运用所学知识,我们来玩一个互动游戏。游戏规则如下:(教师出示游戏规则)
-学生分成小组,每组派一名代表上台。
-教师出示一张家庭成员的图片,代表需要用英文快速准确地说出该家庭成员的中文名字。
-说对的小组得分,说错的小组不得分。
-最后,积分最高的小组获胜。
7.总结与作业:
同学们,今天我们学习了如何用英文介绍家庭成员及他们的中文名字。希望大家能够课后
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