Unit 3 What would you like Part B Lets talk Lets learn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docx

Unit3WhatwouldyoulikePartBLetstalkLetslearn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3WhatwouldyoulikePartBLetstalkLetslearn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

设计意图

本节课通过“Unit3WhatwouldyoulikePartBLetstalkLetslearn”的教学，旨在帮助学生巩固和运用本单元所学的食物类词汇和句型，提高学生的听说能力。通过真实语境的创设和角色扮演，激发学生的学习兴趣，培养他们的语言交际能力，为今后的英语学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生英语学习的兴趣和自信心，提升学生的跨文化交际意识。通过角色扮演和情境对话，锻炼学生的听说技能，增强语言表达能力。同时，引导学生关注饮食健康，培养良好的生活习惯，形成积极向上的生活态度。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确理解并运用本节课的核心句型Whatwouldyoulike?和Iwouldlike...来表达食物选择。

②识别和运用表示食物的词汇，如apple,banana,juice,sandwich等。

2.教学难点，

①在真实情境中灵活运用所学句型，进行简单的日常对话。

②在对话中正确使用过去式，表达过去想要的食物或经历。

②理解并运用Wouldyoulikesome...来邀请对方尝试食物，同时注意礼貌用语的使用。

③在小组活动中，能够与同伴有效沟通，共同完成角色扮演，展现良好的团队合作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括课本和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如食物图片、动画视频等，以丰富课堂内容，提高学习兴趣。

3.教学工具：准备磁带或MP3播放器，用于播放听力材料，帮助学生练习听力。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，以便学生在小组活动中进行角色扮演和互动交流。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用简单的英语问候学生，营造轻松的学习氛围。

老师：Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?AreyoureadyforourEnglishlesson?

2.学生回答，老师给予鼓励性评价。

学生：Goodmorning,teacher.Imfine,thankyou.

老师：Thatsgreat!Letsstartourlessonwithsomefunactivities.

3.老师展示本节课主题图片，引导学生猜测话题。

老师：Today,wearegoingtolearnaboutWhatwouldyoulike?Canyouguesswhatwewilltalkabout?

4.学生猜测，老师揭示主题。

老师：Yes,thatsright!Wewilltalkaboutfoodanddrinks.Letsdiveintoourlesson.

二、新课导入（10分钟）

1.老师播放与本节课主题相关的英文歌曲，如HappyMeal或ILikeStarfruit，激发学生的学习兴趣。

老师：Letsenjoythissongandgetreadyforourlesson.

2.学生跟随歌曲演唱，老师引导学生关注歌曲中的食物词汇。

老师：Canyoufindsomefoodwordsinthesong?Letslistenandfindout.

3.学生分享找到的食物词汇，老师板书并简要解释。

老师：Greatjob!Wehavefoundsomefoodwordslikeapple,banana,juice,andsandwich.Letswritethemontheblackboard.

4.老师引导学生用所学词汇进行简单对话，如Whatwouldyoulike?和Iwouldlikesomeapples.

老师：Now,letspracticethesesentences.Canyouaskyourpartnerwhattheywouldlike