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21.3昆虫的生殖与发育(Word说课稿)2023-2024学年八年级生物下册同步备课(苏教版)
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
21.3昆虫的生殖与发育(Word说课稿)2023-2024学年八年级生物下册同步备课(苏教版)
教学内容
教材章节:2023-2024学年八年级生物下册,21.3昆虫的生殖与发育(苏教版)
内容:本章节主要介绍了昆虫的生殖方式和发育过程,包括昆虫的受精、卵的孵化、幼虫的变态和成虫的繁殖等。通过学习,学生将了解昆虫的生命周期和生殖策略,以及昆虫在自然界中的作用。
核心素养目标
1.培养学生观察昆虫生殖发育过程的科学探究能力。
2.增强学生对生物多样性和生态平衡的认识。
3.培养学生运用生物学知识解决实际问题的能力。
4.提升学生对生物科学精神的认同和科学态度的形成。
教学难点与重点
1.教学重点,
①掌握昆虫的生殖方式和发育过程的基本概念,包括完全变态和不完全变态;
②理解昆虫发育过程中形态结构和生活习性发生显著变化的特点;
③分析昆虫的受精和卵的孵化等生殖过程的特点。
2.教学难点,
①正确区分昆虫的完全变态和不完全变态发育的差别,并解释其生物学意义;
②理解昆虫发育过程中内部激素调节机制对形态结构和生活习性变化的影响;
③结合实际生活,运用所学知识解释自然界中昆虫的生命周期与生态环境的关系。
教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑)、昆虫标本、显微镜、放大镜
-课程平台:生物教学软件、在线教育平台
-信息化资源:昆虫图片库、视频资料、科普文章
-教学手段:实物展示、小组讨论、角色扮演、实验操作
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
例如,要求学生观看关于昆虫发育过程的科普视频,并记录下昆虫从卵到成虫的关键阶段。
-设计预习问题:围绕昆虫的生殖与发育课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
问题如:“昆虫的发育过程有哪些阶段?每个阶段的特点是什么?”
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
通过在线平台查看学生的预习笔记和提交的问题,了解预习情况。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解昆虫的生殖与发育过程。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解昆虫的生殖与发育过程,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过展示昆虫的图片或视频,引出昆虫的生殖与发育课题,激发学生的学习兴趣。
例如,展示蝴蝶从毛毛虫到成虫的过程,引起学生对变态发育的好奇心。
-讲解知识点:详细讲解昆虫的生殖方式(如受精、卵的孵化)和发育过程(如完全变态和不完全变态)。
通过实例讲解,如蚕的发育过程,帮助学生理解变态发育的概念。
-组织课堂活动:设计小组讨论,让学生分析昆虫不同发育阶段的特征,并制作发育过程图。
例如,小组讨论并绘制蝴蝶的发育过程图,展示给全班同学。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
如学生提问“为什么昆虫要经历变态发育?”教师可结合生物学原理进行解答。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动,体验昆虫生殖与发育知识的应用。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解昆虫的生殖与发育过程。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握昆虫生殖与发育的技能。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解昆虫的生殖与发育过程,掌握相关技能。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:根据昆虫的生殖与发育课题,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
例如,让学生观察家中常见的昆虫,记录它们的生殖方式和生活习性。
-提供拓展资源:提供与昆虫的生殖与发育相关
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