八年级历史下册 第六单元 科技文化与社会生活 6.19 社会生活的变迁说课稿 新人教版.docx

八年级历史下册第六单元科技文化与社会生活6.19社会生活的变迁说课稿新人教版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为八年级历史下册第六单元“社会生活的变迁”。具体内容包括20世纪初社会生活的变化、近代社会生活的变迁以及新中国成立后社会生活的巨大变迁等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与之前所学的近代中国社会、中华人民共和国成立后我国社会发展等内容相关，有利于学生系统掌握社会生活变迁的历史脉络。

二、核心素养目标

1.培养学生的历史意识，让学生认识到社会生活变迁是历史发展的重要方面。

2.提升学生的史料实证能力，通过分析不同时期的社会生活变迁，学会运用史料进行历史研究。

3.增强学生的家国情怀，感受新中国成立后社会生活的巨大变迁，激发学生的爱国热情。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解20世纪初、新中国成立后社会生活变迁的原因和特点。

②掌握社会生活变迁对人们日常生活的影响，如服饰、饮食、居住、交通等方面的变化。

③分析社会变迁背后的历史背景和时代特征，如工业革命、城市化进程、政治体制改革等。

2.教学难点

①如何帮助学生建立对社会生活变迁的整体认识，理解其与社会发展、科技进步的内在联系。

②如何引导学生通过历史材料分析，准确把握社会变迁中的主要特征和趋势。

③如何激发学生对历史变迁的探究兴趣，培养学生的历史思维能力和批判性思维。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解社会生活变迁的历史背景和特点，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同时期的人物，体验不同时代的社会生活，加深对变迁的理解。

3.利用多媒体展示不同时期的社会生活图片和视频，增强直观感受。

4.组织学生进行小组讨论，分析社会变迁对个人和社会的影响，培养学生的合作能力和批判性思维。

5.运用案例研究法，选取具体的社会变迁案例，引导学生深入分析历史事件。

五、教学过程设计

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对社会生活变迁的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有注意到自己身边的生活在变？比如，我们现在的交通工具、通讯方式，还有我们的饮食习惯，这些都是怎么变化的呢？”

展示一些关于20世纪初、新中国成立后社会生活变迁的图片或视频片段，让学生初步感受变迁的魅力或特点。

简短介绍社会生活变迁的历史背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.社会生活变迁基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解社会生活变迁的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解社会生活变迁的定义，包括其主要组成元素或结构，如服饰、饮食、居住、交通等。

详细介绍社会生活变迁的组成部分或特点，使用图表或示意图帮助学生理解变迁的多样性。

3.社会生活变迁案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解社会生活变迁的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的社会生活变迁案例进行分析，如电话的普及、电视的兴起等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解社会变迁的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用变迁的知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与社会生活变迁相关的主题进行深入讨论，如“互联网对生活的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对社会生活变迁的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调社会生活变迁的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括社会生活变迁的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调社会生活变迁在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用变迁的知识。

布置课后作业：让学生收集并整理一个与自己生活相关的社会生活变迁案例，下节课分享。

（注：以下内容为示例，实际教学过程应根据具体情况进行调整。）

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学生对社会生活变迁的理解，提高学生的研究能力。

过程：

布置作业：让学生选择一个与自己生活相关的社会生活变迁案例，撰写一篇简短的报告，内容包括变迁的原因、过程、影响及个人感悟。

要求学生在下节课前完成作业，并准备在课堂上进行分享和讨论。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师反思教学效果，总结经验教训。

过程