全国清华大学版信息技术七年级下册第3单元第9课《猫咪凑趣--魔棒工具和模糊工具》说课稿.docx

全国清华大学版信息技术七年级下册第3单元第9课《猫咪凑趣--魔棒工具和模糊工具》说课稿

主备人

备课成员

教材分析

《猫咪凑趣--魔棒工具和模糊工具》是清华大学版信息技术七年级下册第3单元第9课的内容。本节课旨在让学生了解并掌握魔棒工具和模糊工具的使用方法，培养学生运用信息技术处理图片的能力。本节课与实际生活紧密相连，通过学习，学生能够运用所学知识对图片进行简单的处理，提高信息技术的应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.信息意识：培养学生主动获取信息、分析信息、处理信息的能力，通过魔棒工具和模糊工具的应用，提高学生对信息技术应用的实际意识。

2.计算思维：训练学生运用计算思维解决问题，通过对比、分析、实践，使学生能够有效地运用工具进行图像处理。

3.数字化学习与创新：激发学生的创新意识，培养学生运用数字化工具进行创作和解决问题的能力。

4.信息社会责任：教育学生在使用信息技术时，遵守法律法规，尊重他人权益，培养良好的信息道德。

教学难点与重点

1.教学重点

-魔棒工具的使用：本节课的核心内容之一是掌握魔棒工具的选取原理和操作方法。学生需要学会如何利用魔棒工具快速选取颜色相近的区域，例如在处理猫咪图片时，使用魔棒工具选取猫咪的身体部分。

-模糊工具的应用：另一个重点是如何使用模糊工具对图片进行平滑处理。具体包括模糊工具的强度设置和涂抹技巧，如通过模糊工具对猫咪图片的背景进行柔化处理，以突出主体。

2.教学难点

-魔棒工具的精确选取：魔棒工具的选取精度受容差值的影响，学生可能会难以掌握合适的容差设置，导致选取区域不够精确。例如，在选取猫咪毛发时，学生可能无法准确把握容差值，导致选取范围过大或过小。

-模糊工具的适度使用：模糊工具的使用需要适度，过多使用会使图片失去细节，过少则不能达到预期的效果。学生需要学会如何根据图片的具体情况调整模糊工具的强度，如在对猫咪图片的背景进行模糊处理时，要避免过度模糊导致猫咪的轮廓模糊不清。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前为学生准备清华大学版信息技术七年级下册教材，确保每位学生都有本节课的学习资料。

2.辅助材料：收集与教学内容相关的图片素材，包括不同颜色和纹理的猫咪图片，以及需要使用魔棒工具和模糊工具处理的示例图片。

3.实验器材：计算机设备，安装有图像处理软件（如Photoshop或类似软件），确保每台电脑都能正常使用。

4.教室布置：将学生分成小组，每组配备一台电脑，方便学生进行小组讨论和实验操作，同时保持教室环境整洁，有利于学生集中注意力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对魔棒工具和模糊工具的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们在使用电脑处理图片时，有没有遇到过想要快速选取颜色相似区域或者让图片背景更加柔和的情况？”

-展示一些经过魔棒工具和模糊工具处理的图片案例，让学生初步感受这两个工具在图像处理中的效果。

-简短介绍魔棒工具和模糊工具的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.魔棒工具和模糊工具基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解魔棒工具和模糊工具的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解魔棒工具的定义，包括其主要功能和使用方法。

-使用图表或示意图详细介绍魔棒工具的组成部分或功能，如容差值的调整对选取范围的影响。

-讲解模糊工具的基本原理，包括其如何对图片进行柔化处理。

-通过实例展示模糊工具在不同场景下的应用效果。

3.魔棒工具和模糊工具案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解魔棒工具和模糊工具的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的图像处理案例进行分析，包括使用魔棒工具进行颜色选取和模糊工具进行背景柔化的例子。

-详细介绍每个案例的操作步骤、技巧和效果，让学生全面了解这两个工具在实际应用中的多样性。

-引导学生思考这些工具在实际生活或学习中的应用，以及如何利用这些工具解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论魔棒工具和模糊工具的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与魔棒工具或模糊工具相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该工具的使用技巧、应用场景以及可能的操作难点。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对魔棒工具和模糊工具的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括工具的使用技