《周长是多少》说课稿-2024-2025学年三年级上册数学苏教版.docx

《周长是多少》说课稿-2024-2025学年三年级上册数学苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《周长是多少》说课稿-2024-2025学年三年级上册数学苏教版

教材分析

《周长是多少》说课稿-2024-2025学年三年级上册数学苏教版

本节课选自苏教版三年级上册数学教材第五单元第一课时，主要讲述了平面图形周长的概念及其计算方法。教材通过生动的实例和练习题，引导学生认识周长，理解周长的定义，学会测量和计算简单图形的周长。本节课旨在培养学生的空间观念、动手操作能力和解决问题的能力，为后续学习平面图形的性质和面积打下基础。

核心素养目标

发展学生的空间观念，通过观察、操作活动，理解周长的概念，培养几何直观能力；提升学生的数据分析观念，通过收集和处理数据，发展学生的逻辑思维和数学应用能力；增强学生的数学抽象能力，学会从具体事物中抽象出数学概念，形成数学语言表达能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是理解周长的概念和掌握计算简单图形周长的方法。具体包括：

-周长的定义：学生需要理解周长是指图形一周的长度，是围成图形的所有边的总和。

-周长的测量：学生要学会使用尺子等工具准确测量图形的边长，并能够将测量的结果进行累加。

-周长的计算：例如，对于长方形，学生需要掌握周长=（长+宽）×2的公式，并能应用于具体计算。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-周长概念的形成：学生可能会将周长与图形的面积混淆，难以抽象出周长的概念。例如，对于不规则图形，学生可能不知道如何去测量和计算周长。

-计算方法的灵活运用：学生在计算周长时，可能会在换算单位、处理小数点等方面出现错误。例如，将边长换算成米或厘米时，学生可能忘记乘以或除以相应的换算系数。

-复杂图形的周长计算：对于组合图形或者不规则的图形，学生可能不知道如何分解图形，从而难以计算出正确的周长。如计算一个由两个长方形拼接而成的图形的周长时，学生可能重复计算或遗漏某一边的长度。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、直尺、三角板、圆形模具

-软件资源：数学教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：电子教案、教学动画、网络教学资源

-教学手段：小组讨论、互动游戏、实物操作演示

教学过程

1.导入新课

-同学们，大家好！今天我们要学习一个新的数学概念——周长。你们听说过周长吗？谁能告诉我，你们认为周长是什么？

-好的，请坐。我们今天就来探究一下周长的奥秘。请大家打开课本，翻到第XX页，我们一起来学习《周长是多少》这一课。

2.理解周长概念

-首先，我们来看看什么是周长。请大家看这个长方形，我用彩笔沿着它的边缘画了一圈，这条线就代表了长方形的周长。

-现在，我想请大家动手试试。拿出你们的长方形卡片，用你们的食指沿着边缘摸一圈，感受一下周长是什么。

-（学生操作）很好，你们都感受到了周长。周长就是图形一周的长度，是围成图形的所有边的总和。

3.观察与测量

-接下来，我们来观察一些图形，并测量它们的周长。请大家看这个正方形，它的四条边长度是一样的，那么，我们可以怎么测量它的周长呢？

-对，我们可以用尺子量出一条边的长度，然后乘以4。现在，请大家拿出正方形卡片，测量一下它的周长。

-（学生操作）请一位同学分享一下你的测量结果。

4.计算周长

-现在，我们已经知道了正方形的周长计算方法。那么，对于长方形呢？我们一起来推导一下长方形的周长公式。

-如果长方形的长是L，宽是W，那么它的周长C应该是多少呢？

-对，C=(L+W)×2。现在，请大家用你们的长方形卡片，尝试计算一下它的周长。

-（学生操作）很好，大家都计算出了长方形的周长。

5.实践应用

-下面，我们来做一个实践活动。请大家拿出这张复杂的图形纸，它是由几个不同的图形组成的。你们的任务是计算这个图形的总周长。

-在计算之前，我想请大家先观察一下，看看这个图形可以怎么分解，哪些部分是已经知道的周长，哪些部分需要测量。

-（学生操作）很好，你们都找到了分解的方法。现在，请大家开始计算这个图形的周长。

-（学生分享计算结果）非常好，你们都正确地计算出了图形的周长。

6.难点讲解

-在计算周长的过程中，我发现有些同学对于单位换算还有一些困惑。比如，如果一个图形的边长是0.5米，我们怎么换算成厘米呢？

-对，我们需要知道1米等于100厘米。所以，0.5米就是50厘米。大家在计算周长时，一定要注意单位的一致性。

-现在，请大家再做一些练习题，巩固一下单位换算和周长的计算。

7.总结与反思

-经过今天的学习，我们知道了什么是周长，也学会了如何计算