七年级语文下册 第二单元 9我们家的男子汉说课稿2 苏教版.docxVIP

七年级语文下册第二单元9我们家的男子汉说课稿2苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课设计思路以《我们家的男子汉》为切入点，引导学生通过阅读感悟男子汉的担当与责任。结合课文内容，通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生深入理解男子汉的精神内涵。同时，注重培养学生阅读理解、口语表达等语文素养，使学生在轻松愉快的氛围中掌握本单元重点。

二、核心素养目标

1.培养学生阅读理解能力，提升对人物形象和情感态度的感知。

2.增强学生的语言表达能力，通过角色扮演提升口语交际能力。

3.培养学生批判性思维，学会从不同角度分析人物行为背后的原因。

4.强化学生的文化理解，认识男子汉的传统美德和当代价值。

三、学情分析

七年级学生正处于青春期，对家庭、亲情有着独特的情感体验。本课选自苏教版语文下册第二单元，旨在引导学生理解男子汉的担当与责任。学生对家庭关系有一定的认知，但对男子汉这一角色的内涵理解可能较浅。在知识层面，学生对人物描写、情感态度等有一定的认识，但缺乏深度分析。在能力方面，学生阅读理解能力尚可，但缺乏批判性思维和表达自己的观点。在素质方面，学生行为习惯良好，但部分学生在课堂上可能表现出缺乏自信、不敢发言的特点。这些特点对课程学习有积极和消极两方面的影响：积极方面，学生易于接受情感类文章，有利于培养阅读兴趣；消极方面，课堂讨论可能不够活跃，影响对男子汉精神的理解和表达。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、纸质教材《我们家的男子汉》。

2.课程平台：学校网络平台，用于发布教学资料和作业。

3.信息化资源：网络搜索引擎，用于查找相关背景资料和视频。

4.教学手段：角色扮演道具、小组讨论记录表、PPT课件。

五、教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们要一起学习的是《我们家的男子汉》这篇课文。在我们生活中，有很多不同的角色，而男子汉就是其中之一。那么，你们对男子汉有什么样的理解呢？（学生自由发言）

二、新课导入

1.阅读课文，整体感知

（老师）请大家拿出课本，我们一起来阅读这篇课文。阅读过程中，注意找出文章中的关键词语和句子，思考一下，这篇文章主要讲述了什么内容？

（学生阅读课文，思考）

2.交流讨论，明确主旨

（老师）请同学们分享一下，你们在阅读过程中找到了哪些关键词语和句子？它们分别表达了什么意思？

（学生分享，老师引导学生总结）

（老师）通过大家的分享，我们可以看出，这篇文章主要讲述了男子汉在家庭中的担当与责任。接下来，我们将深入探究文章的侧重点。

三、课文主旨内容探究

1.男子汉的定义

（老师）那么，我们先来探讨一下，什么是男子汉？请同学们结合课文内容，谈谈你们的看法。

（学生讨论，老师引导学生总结）

（老师）根据课文内容，我们可以得出，男子汉是指在家庭中承担责任、有担当的人。

2.男子汉的担当与责任

（老师）接下来，我们来探讨一下，男子汉在家庭中的担当与责任有哪些？

（学生阅读课文，找出相关内容）

（老师）根据课文内容，我们可以总结出以下三点：

（1）关心家人，照顾家人：男子汉要关心家人的生活，照顾家人的健康。

（2）勇于面对困难，解决问题：男子汉要勇于面对生活中的困难，积极寻找解决问题的方法。

（3）传承家族美德，弘扬正能量：男子汉要传承家族的美德，为家人和社会传递正能量。

3.男子汉的精神内涵

（老师）那么，男子汉的精神内涵是什么呢？请同学们结合课文内容，谈谈你们的看法。

（学生讨论，老师引导学生总结）

（老师）根据课文内容，我们可以得出以下三点：

（1）勇敢：男子汉要勇敢面对生活中的困难，不退缩。

（2）担当：男子汉要承担责任，为家人和社会分忧。

（3）善良：男子汉要有一颗善良的心，关爱他人。

四、全文侧重点突出

1.人物描写

（老师）在课文中有许多对男子汉的描写，请同学们找出这些描写，分析它们的作用。

（学生找出描写，老师引导学生分析）

（老师）通过这些描写，我们可以看出，男子汉具有勇敢、担当、善良等品质。

2.情感态度

（老师）在课文中有许多对男子汉的情感态度的描写，请同学们找出这些描写，分析它们的作用。

（学生找出描写，老师引导学生分析）

（老师）通过这些描写，我们可以感受到作者对男子汉的敬佩和赞美。

3.社会价值

（老师）男子汉在家庭和社会中具有重要的价值，请同学们结合课文内容，谈谈你们的看法。

（学生讨论，老师引导学生总结）

（老师）通过讨论，我们可以得出，男子汉在家庭中具有关爱家人、承担责任的作用；在社会中具有传承美德、弘扬正能量的作用。

五、教学总结

（老师）今天，我们通过学习《我们家的男子汉》这篇课文，了解了男子汉的定义、担当与责任以及精神内涵。希望大家在今后的生活中