5.5.1两角和与差的正弦、余弦和正切公式第3课时说课稿-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册.docx

5.5.1两角和与差的正弦、余弦和正切公式第3课时说课稿-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册

一、教材分析

5.5.1两角和与差的正弦、余弦和正切公式第3课时说课稿-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册

本节课是高中数学必修第一册中的重点内容，旨在帮助学生掌握两角和与差的正弦、余弦和正切公式，并能够灵活运用这些公式解决实际问题。通过本节课的学习，学生能够进一步巩固三角函数的基本概念，提高数学思维能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和直观想象等核心素养。通过探究两角和与差的正弦、余弦和正切公式，学生能够提高运用数学语言描述现实问题的能力，增强逻辑推理和演绎推理的能力，学会运用数学模型解决实际问题，并提升空间想象和几何直观的思维能力。

三、重点难点及解决办法

重点：两角和与差的正弦、余弦和正切公式的推导与应用。

难点：公式推导过程中的逻辑推理和实际应用中公式的灵活运用。

解决办法：

1.通过引导学生回顾已知的三角函数公式，逐步推导出两角和与差的公式，强化逻辑推理能力。

2.利用几何图形和坐标变换，帮助学生直观理解公式，提高直观想象能力。

3.通过设计实际问题，让学生在解决问题的过程中应用公式，强化公式的实际应用能力。

4.组织小组讨论，鼓励学生互相解答疑问，共同突破难点，提高合作学习的能力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，首先由教师详细讲解公式推导过程，接着引导学生进行小组讨论，共同探讨公式的应用。

2.设计几何实验，让学生通过实际操作，观察角度变化对三角函数值的影响，加深对公式的理解。

3.利用多媒体教学，展示动态图形，帮助学生直观理解两角和与差的三角函数关系。

4.通过案例分析和问题解决活动，让学生在真实情境中应用公式，提高解决问题的能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示两个角度的和与差的三角函数值，提出问题：“如何推导出两角和与差的正弦、余弦和正切公式？”引入新课，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

a.回顾三角函数的基本概念和和差公式。

b.讲解两角和与差的正弦、余弦和正切公式的推导过程，引导学生理解推导思路。

c.通过几何图形和坐标变换，展示公式的几何意义。

d.举例说明公式的应用，让学生理解公式在实际问题中的价值。

3.巩固练习（10分钟）

a.学生独立完成课本中的例题，巩固公式应用。

b.教师巡视指导，解答学生疑问。

c.进行课堂小测验，检验学生对公式的掌握情况。

4.课堂小结（5分钟）

a.教师总结本节课所学内容，强调重点。

b.学生分享学习心得，提出疑问。

c.教师针对学生提出的问题进行解答。

5.作业布置（5分钟）

a.布置课后练习题，巩固所学知识。

b.提醒学生复习公式，准备下一节课的学习。

六、知识点梳理

1.两角和与差的正弦公式：

-公式：sin(α±β)=sinαcosβ±cosαsinβ

-推导：利用正弦函数的定义和单位圆的性质，通过角度变换和三角函数的周期性进行推导。

2.两角和与差的余弦公式：

-公式：cos(α±β)=cosαcosβ?sinαsinβ

-推导：类似于正弦公式的推导，利用余弦函数的定义和单位圆的性质进行推导。

3.两角和与差的正切公式：

-公式：tan(α±β)=(tanα±tanβ)/(1?tanαtanβ)

-推导：通过正切函数的定义和和差公式，结合代数运算进行推导。

4.公式的几何意义：

-利用单位圆和角度的几何关系，解释公式在几何图形中的体现。

5.公式的应用：

-在求解三角函数值时，利用公式简化计算。

-在解三角形问题中，通过角度的加减关系，找到解题的切入点。

-在解析几何中，利用公式解决直线和圆的位置关系问题。

6.公式的变形和简化：

-根据具体问题，对公式进行变形，使其更适应问题的解决。

-利用公式的基本性质，简化计算过程。

7.公式的错误应用：

-注意公式的适用范围，避免错误地应用于不适合的场景。

-分析公式的推导过程，理解公式的来源，避免机械套用。

8.公式的证明：

-通过几何证明、代数证明或综合证明等方法，证明公式的正确性。

9.公式与其他三角函数公式的联系：

-理解公式与倍角公式、半角公式等之间的关系，形成完整的知识体系。

10.公式的拓展和应用：

-探索公式在其他领域的应用，如物理、工程、计算机科学等。

-通过实例分析，加深对公式理解和应用的能力。

七、板书设计

①两角和与差的正弦公式

-公式：sin(α±β)=sinαcosβ±cosαsin