社会文化形态视域下我国中小学课程改革的路径与展望.docx

社会文化形态视域下我国中小学课程改革的路径与展望

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今时代，科学技术迅猛发展，国际竞争愈发激烈，社会变化日新月异。教育作为国家发展的基石，其水平和质量深刻影响着国家的未来走向。为了培育适应社会发展的高素质劳动者和创新人才，课程改革已成为教育领域的关键任务。

从社会文化变迁的角度来看，随着全球化进程的加速和信息技术的广泛应用，多元文化相互碰撞与融合，社会文化呈现出前所未有的丰富性和复杂性。传统文化与现代文化、本土文化与外来文化的交流互动，使得人们的价值观、思维方式和生活方式发生了深刻变化。这种文化变迁对中小学教育提出了新的挑战，要求课程能