广东省罗定市七年级生物上册 3.6.1 种子萌发形成幼苗说课稿 北师大版.docx

广东省罗定市七年级生物上册3.6.1种子萌发形成幼苗说课稿北师大版

授课内容

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设计意图

本节课以“广东省罗定市七年级生物上册3.6.1种子萌发形成幼苗”为主题，通过引导学生观察、实验、讨论等方式，让学生了解种子萌发的过程及条件，培养学生的观察能力和实验操作能力，同时激发学生对生物学学习的兴趣。

核心素养目标

1.培养学生的科学思维，通过观察和实验，理解种子萌发过程中的生物学原理。

2.提升学生的探究能力，通过设计实验方案，学会运用科学方法解决问题。

3.增强学生的生物实践能力，通过实验操作，掌握种子萌发实验的基本技能。

4.培养学生的生物观念，认识到生物体生长发育的基本规律。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确种子萌发的条件：重点讲解种子萌发所需的外界条件（适宜的温度、适量的水分、充足的空气）和自身条件（完整的、有活力的胚和供胚发育的营养物质）。

-理解种子萌发的过程：强调种子吸水膨胀、呼吸作用增强、胚根生长、胚芽生长等关键步骤。

2.教学难点

-种子萌发条件的理解：难点在于学生如何理解不同条件对种子萌发的影响，例如，为什么种子在干燥环境中不能萌发，而在潮湿环境中可能发霉。

-实验操作与观察：难点在于学生如何正确进行种子萌发实验，包括种子的选择、实验材料的处理、观察记录等，以及如何从实验结果中得出结论。

-生物学原理的应用：难点在于学生如何将种子萌发的生物学原理应用到实际问题中，例如，如何根据种子萌发条件来保存种子或选择播种时间。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《广东省罗定市七年级生物上册》教材，以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备种子萌发过程的图片、图表和视频，帮助学生直观理解种子萌发的步骤和条件。

3.实验器材：准备种子、土壤、水、温度计、培养皿等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区和实验操作台，营造良好的学习氛围，方便学生互动和实验操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“春天到了，你们有没有观察到植物生长的现象？”为话题，引导学生分享观察到的植物生长变化，激发学生对生物生长过程的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾植物生长的基本条件和过程，为学习种子萌发做铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解种子萌发的过程，包括种子吸水、呼吸作用、胚根生长、胚芽生长等关键步骤，以及影响种子萌发的内外因素。

-举例说明：通过展示不同种子在不同环境条件下的萌发情况，帮助学生理解种子萌发的过程和条件。

-互动探究：组织学生分组讨论，分析不同种子萌发过程中的异同，引导学生总结种子萌发的规律。

3.教学活动（约45分钟）

-实验操作：指导学生进行种子萌发实验，观察种子在不同环境条件下的生长情况，记录实验数据。

-小组讨论：分组讨论实验结果，分析影响种子萌发的因素，分享实验心得。

-学生展示：邀请学生展示实验结果，分享实验过程中遇到的问题和解决方法。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：布置一些与种子萌发相关的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

-教师指导：对学生的练习情况进行检查，针对学生的问题进行个别辅导。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调种子萌发的重要性和影响因素。

-鼓励学生在日常生活中关注植物生长现象，提高生物学素养。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.搜集关于种子萌发的资料，了解不同植物的种子萌发特点。

2.观察家中植物的生长情况，记录生长过程，并分析影响因素。

3.撰写一篇关于种子萌发的观察日记，分享自己的学习心得。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《植物的生长与发育》：介绍植物从种子到成株的生长过程，包括光合作用、呼吸作用等生物学过程。

-《种子萌发与植物生长》：详细阐述种子萌发的生物学原理，以及植物生长所需的环境条件和营养需求。

-《生态农业与种子科技》：探讨种子在农业生产中的应用，以及现代生物技术在种子改良和培育中的应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以进一步研究不同植物种子的萌发条件，比较不同物种种子在相同环境下的萌发差异。

-探究种子在极端环境条件下的萌发能力，如低温、高温、干旱等，了解植物对环境的适应机制。

-研究种子在人工培育和自然生长条件下的生长差异，分析人类活动对植物生长的影响。

-通过实验或观察，探究种子萌发过程中酶的作用，以及植物激素对种子萌发的影响。

-学生可以尝试设计实验，测试不同浓度的水分、温度、光照等对种子萌发的影响，验证种子萌发条件的理论。

-结合地理知识，分析不同地区植物