第4课《求阶乘》参考教案.docxVIP

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第4课求阶乘

学习目标：

1.知道什么是“阶乘”，并能进行简单的阶乘运算。

2.能根据累加器的算法推导出阶乘的运算算法。

学习过程：

一、问题导入

请小组间和研究以下24点问题

1 1 1 1=24

如何使4个1通过一系列运算变为24？

答案是：（1+1+1+1）!=4!=4×3×2×1=24。我们把4！叫做4的阶乘。

二、任务探究，合作学习

探究活动一：

小组讨论求某个数的阶乘如何运算？

n!=n×（n-10）×（n-2）×（n-3）……×1

探究活动二：

小组讨论需要几个变量？如何表示递增的数？这些数之间有什么关系？是等差数列吗？如果是等差数列它们的公差是多少？

探究活动三：

TinKing编程，找到可能需要的积木，根据小组讨论的算法进行编程尝试，并根据运行结果进行修改调试。

三、拓展延伸：

如何用递减的方法进行编程？

四、梳理回顾：

本节课学习了什么是阶乘及如何利用编程的方法求阶乘，请大家用思维导图总结本节课所学的内容。

五、学习评价：

请说出阶乘与等差数列求和的异同。