足球脚内侧踢地滚球 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册[001].docxVIP

足球脚内侧踢地滚球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“足球脚内侧踢地滚球”为主题，旨在提高高一学生足球基本技能，培养团队协作精神和身体素质。通过本节课的学习，使学生掌握足球脚内侧踢球的技巧，提高踢球准确性和稳定性，为今后的足球训练打下坚实基础。

二、核心素养目标

培养学生运动技能，提高足球踢球技巧，增强身体协调性和爆发力。培养学生团队协作意识和竞技精神，激发学生对足球运动的兴趣，培养良好的体育锻炼习惯。同时，提升学生的规则意识和社会责任感，促进身心健康和谐发展。

三、重点难点及解决办法

重点：足球脚内侧踢球的准确性和稳定性。

难点：脚内侧踢球的时机把握和力量控制。

解决办法：通过示范讲解，让学生直观理解动作要领。设置分解练习，逐步引导学生掌握动作技巧。采用小组合作练习，强化学生的协调性和协作能力。同时，利用多媒体展示标准动作，帮助学生建立正确的动作概念。通过多次重复练习，提高学生对踢球时机的敏感度和力量控制能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一份《体育与健康》人教版必修第一册教材。

2.辅助材料：准备足球技术动作视频、图片，以及相关的技术分析图表。

3.实验器材：准备足球若干，用于学生练习。

4.教室布置：设置足球练习场地，划分练习区域，确保学生安全有序地练习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对足球脚内侧踢地滚球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在足球比赛中遇到过需要用脚内侧踢地滚球的情况吗？”

展示一些足球比赛中脚内侧踢球的精彩瞬间，让学生初步感受这一技巧的魅力。

简短介绍足球脚内侧踢地滚球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.足球脚内侧踢地滚球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解足球脚内侧踢地滚球的基本概念、动作要领和技巧。

过程：

讲解足球脚内侧踢地滚球的基本概念，包括动作名称和用途。

详细介绍脚内侧踢球的动作要领，使用图表展示脚部姿势、触球部位和踢球方向。

3.足球脚内侧踢地滚球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解足球脚内侧踢地滚球的特性和重要性。

过程：

分析几个足球比赛中使用脚内侧踢球的经典案例。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解脚内侧踢球的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对比赛的影响，以及如何在实际比赛中运用脚内侧踢球。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何提高足球脚内侧踢地滚球的准确性和稳定性。

小组内讨论可能的解决方案，如练习方法、技术改进等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对足球脚内侧踢地滚球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括讨论主题、解决方案和理由。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调足球脚内侧踢地滚球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括脚内侧踢球的基本概念、动作要领、案例分析等。

强调足球脚内侧踢地滚球在足球比赛中的价值和作用，鼓励学生在课后加强练习。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的足球技能。

过程：

布置课后作业，要求学生进行脚内侧踢球的个人练习，并记录练习过程中的感受和收获。

鼓励学生在家中或学校操场进行小组练习，相互帮助，共同进步。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.技能掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握足球脚内侧踢地滚球的基本技巧，包括正确的站位、脚型、触球部位和踢球力量控制。学生在实际操作中能够准确执行动作，提高踢球的准确性和稳定性。

2.身体素质：足球脚内侧踢球动作的练习有助于提高学生的下肢力量、协调性和灵活性。学生在练习过程中，腿部肌肉得到锻炼，有助于增强体质，预防运动损伤。

3.团队协作：在小组讨论和练习中，学生学会了与他人合作，共同解决问题。这种团队协作能力对于学生在体育活动中的表现以及未来的社会交往都具有积极意义。

4.规则意识：通过学习足球的基本规则和技巧，学生能够更好地理解足球比赛中的公平竞争原则，培养遵守规则、尊重对手的良好品质。

5.学习兴趣：通过本节课的学习，学生对足球运动的兴趣得到提升，激发了他们课后自主练习和参加足球活动的积极性。

6.思维能力：在案例分析和小组讨论中，学生需要运用逻辑思维分析问题，提出