高中语文 小说鉴赏方略之四 语言说课稿 新人教版选修中国小说欣赏.docx

高中语文小说鉴赏方略之四语言说课稿新人教版选修中国小说欣赏

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容。新人教版选修中国小说欣赏中，小说鉴赏方略之四语言，涉及小说中的叙述语言、描写语言、人物语言等。

2.教学内容与学生已有知识的联系。本节课与之前学习过的小说情节、人物形象、主题思想等知识点紧密相连，有助于学生从语言角度进一步理解和鉴赏小说。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养和审美鉴赏能力。通过分析小说中的语言艺术，学生能够提高对文学作品的审美鉴赏水平，培养语言感知力和表达能力，同时增强文化自信和批判性思维能力。具体目标包括：培养学生对小说语言的敏感度和鉴赏力，提升语言运用和表达能力，以及增强对中华优秀传统文化的理解和认同。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。学生在进入本节课之前，已经学习了小说的基本知识，包括人物、情节、主题等，具备一定的文学鉴赏基础。他们可能已经接触过不同类型的小说，对小说的结构和语言特点有初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。高中生对小说的兴趣各不相同，但普遍对具有故事性和情感性的文学作品较为感兴趣。他们的学习能力主要体现在对文本的分析和解读上，具备一定的逻辑思维和批判性思维能力。学习风格上，有的学生倾向于通过阅读来深入理解文本，有的则更喜欢通过讨论和合作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战。在学习小说语言鉴赏时，学生可能会遇到以下困难：一是对小说语言的艺术性和技巧性理解不够深入；二是缺乏对小说语言背后文化内涵的把握；三是难以将所学知识运用到实际鉴赏中。此外，对于部分学生来说，语言表达的准确性和流畅性也是一大挑战。因此，教学过程中需要引导学生深入文本，提高他们的语言感知能力和表达能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《中国小说欣赏》及相关阅读材料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如经典小说中的对话、描写片段的动画展示。

3.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供笔记本、纸笔等，方便他们记录和整理学习笔记。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对小说语言鉴赏的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢阅读小说吗？在阅读小说的过程中，有没有哪些语言表达让你印象深刻？”

展示一些经典小说中的精彩片段，如鲁迅的《阿Q正传》中的经典对话，让学生初步感受小说语言的魅力。

简短介绍小说语言鉴赏的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、小说语言基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解小说语言的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解小说语言的定义，包括叙述语言、描写语言、人物语言等主要组成元素。

详细介绍小说语言的组成部分，如叙述角度、人称、时态等，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、小说语言案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小说语言的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的小说语言案例进行分析，如鲁迅的《呐喊》中的讽刺语言，沈从文的《边城》中的描写语言。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解小说语言的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对小说情节、人物塑造和主题表达的影响。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个小说语言的特点或技巧进行深入讨论。

小组内讨论该特点或技巧在小说中的应用和作用，以及如何运用到自己的写作中。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对小说语言的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括讨论的主题、分析的过程和结论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调小说语言的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括小说语言的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调小说语言在塑造人物、推动情节和表达主题中的重要作用，鼓励学生将所学知识运用到实际阅读和写作中。

七、布置课后作业

目标：巩固学习效果，提高学生的实际操作能力。

过程：

布置课后作业，要求学生选择一篇自己喜欢的小说，分析其中的语言特色，并尝试模仿其风格进行写作。

鼓励学生在课后进行自主阅读，拓展小说语言的鉴赏范围，提升自己的文学素养。

六、知识点梳理

一、小说语言的基本概念

1.定义：小说语言是指在小说创作中使用的语言，包括叙述语言、描写语言、人物语言等。

2.特点：形象性、生动性、多样性、层次性。

二、小说叙述语言

1.叙述视角：第一人称、第二