江苏省高邮市车逻镇九年级历史上册 第18课 叩响现代文明的大门说课稿 新人教版.docx

江苏省高邮市车逻镇九年级历史上册第18课叩响现代文明的大门说课稿新人教版

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：江苏省高邮市车逻镇九年级历史上册第18课《叩响现代文明的大门》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课围绕工业革命展开，与九年级学生已学到的“第一次工业革命”相关内容紧密相连，为学生进一步理解工业革命对现代社会的影响奠定基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下几个方面的核心素养：1）通过工业革命的历史学习，提升学生的历史思维能力和分析问题的能力；2）引导学生认识科技进步对社会发展的推动作用，培养学生的创新意识和实践能力；3）通过了解工业革命带来的社会变革，增强学生的社会责任感和历史使命感，培养学生的全球视野。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：工业革命的核心内容，包括蒸汽机的发明、工业化生产的兴起、工厂制度的建立等。

-重点二：工业革命对社会生产力和生产关系的影响，如机器大生产提高效率、工厂制度改变劳动者地位等。

-重点三：工业革命对世界市场的影响，如世界市场的初步形成、国际分工的开始等。

2.教学难点：

-难点一：理解工业革命对人类历史发展的重要性，尤其是其引发的长期影响。

-难点二：分析工业革命中技术发明与生产方式变革之间的关系。

-难点三：探讨工业革命对不同国家和地区的不同影响，包括正面和负面影响。

-难点四：工业革命对环境的影响及其引发的环保问题，使学生能够从可持续发展的角度思考问题。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解工业革命的历史背景、过程和影响，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕工业革命的影响进行小组讨论，培养批判性思维和合作能力。

3.案例分析法：选取工业革命中的关键事件或人物，引导学生进行深入分析，提升历史素养。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示工业革命的成就和影响。

2.互动式教学软件：通过模拟工业革命的场景，让学生亲身体验工业革命的过程。

3.实物展示：如有条件，展示与工业革命相关的实物，增强学生的感性认识。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于工业革命的视频片段，引导学生思考：“这段视频展示了什么样的变化？这些变化对我们今天的生活有什么影响？”

-回顾旧知：提问学生：“我们已经学习了哪些与工业革命相关的知识？这些知识是如何帮助我们理解工业革命的？”

-提出问题：引导学生思考工业革命发生的背景、原因和影响。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-介绍工业革命的历史背景，包括英国工业革命的原因和条件。

-详细讲解工业革命的核心内容，如蒸汽机的发明、工业化生产的兴起、工厂制度的建立等。

-分析工业革命对社会生产力和生产关系的影响，如机器大生产提高效率、工厂制度改变劳动者地位等。

-举例说明：

-以蒸汽机的发明为例，讲解技术发明对工业革命的影响。

-以棉纺织业为例，说明工业化生产如何改变生产方式。

-互动探究：

-学生分组讨论：讨论工业革命对英国和世界其他地区的影响有何不同。

-教师引导学生思考：工业革命带来的变化是否带来了负面影响？

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-学生根据所学知识，完成工业革命相关填空题和选择题。

-学生以小组为单位，绘制工业革命前后生活变化的对比图。

-教师指导：

-教师巡视课堂，解答学生在练习中遇到的问题。

-教师针对学生的练习情况，给予评价和指导。

4.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课的主要知识点，强调工业革命对社会发展的重要性。

-引导学生思考：工业革命给我们带来了哪些启示？

5.作业布置（约5分钟）

-学生完成课后阅读，了解工业革命对环境的影响。

-学生撰写一篇关于工业革命对现代社会影响的短文。

-学生准备下一节课的讨论话题：如果今天再次发生类似工业革命的事件，我们应该如何应对？

教学资源拓展

1.拓展资源：

-工业革命时期的英国社会变迁：介绍工业革命期间英国社会结构、阶级关系、生活方式等方面的变化。

-工业革命的技术成就：详细介绍蒸汽机、纺织机械等工业革命时期的重要发明。

-工业革命对世界的影响：探讨工业革命对全球市场、国际关系、殖民扩张等方面的影响。

-工业革命的环境影响：分析工业革命对环境造成的污染和破坏，以及由此引发的环保问题。

2.拓展建议：

-阅读相关历史书籍：推荐学生阅读《工业革命与现代社会》等书籍，深入了解工业革命的历史背景和影响。

-观看历史纪录片：推荐学生观看《工业革命》等纪录片，通过视觉感受工业革命的发展历程。

-参观工业博物馆：组织学生参观当地或邻近地区的