六年级品德与社会 跟着唐僧去西游说课稿 苏教版.docxVIP

六年级品德与社会跟着唐僧去西游说课稿苏教版

一、教材分析

《跟着唐僧去西游》是六年级品德与社会教材中的一部分，通过讲述《西游记》中的故事，引导学生了解中国传统文化的魅力。本节课以唐僧师徒西天取经为主线，引导学生学习勇敢、智慧、团结、诚信等优秀品质，培养学生的道德观念和社会责任感。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，旨在提高学生的品德素养。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化自信、道德修养和社会责任感。通过学习《西游记》中唐僧师徒的故事，学生能够体会到中国传统文化中的智慧与美德，增强对传统文化的认同感；同时，通过角色扮演和讨论，学生将学会尊重他人、团结协作，以及在面对困难时展现出勇敢和智慧。此外，课程还将引导学生树立正确的价值观，培养积极向上的人生态度。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生深入理解《西游记》中唐僧师徒的形象及其所体现的道德品质。具体包括：

-唐僧的慈悲为怀、不畏艰难的精神；

-孙悟空的机智勇敢、忠诚护法；

-猪八戒的憨厚可爱、乐于助人；

-沙僧的沉稳可靠、默默奉献。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点：

-深入理解人物性格特点：由于《西游记》内容丰富，人物性格复杂，学生可能难以准确把握每个人物的性格特点，因此在讲解过程中要引导学生通过对比、分析等方式，深入理解人物的性格。

-培养学生的道德观念：将人物形象与道德观念相结合，让学生认识到在实际生活中应如何践行这些优秀品质，是本节课的一个难点。教师可以通过情景模拟、讨论等形式，引导学生思考如何在现实生活中践行团结协作、忠诚正直等品质。

-引导学生关注传统文化：由于学生对《西游记》的了解程度不一，教师需要通过讲解、讨论等方式，引导学生关注传统文化，提高对传统文化的认同感，这也是本节课的一个难点。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的生动讲解，介绍《西游记》的故事背景和人物形象，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分析人物性格特点，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.角色扮演法：让学生扮演唐僧师徒，体验故事情节，加深对人物性格和道德品质的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：《西游记》的插图、动画片段，帮助学生直观感受故事内容。

2.互动软件：利用教学软件进行问答互动，提高学生的参与度和积极性。

3.板书设计：通过板书呈现关键信息和人物关系，帮助学生梳理故事脉络。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以《西游记》的经典台词或故事片段引入，提问学生对于这部古典名著的了解，引发学生的好奇心。

回顾旧知：简要回顾上节课的内容，如《西游记》的故事梗概，引导学生回忆唐僧师徒的形象特点。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：详细介绍唐僧师徒各自的形象特点，如唐僧的慈悲、孙悟空的机智、猪八戒的憨厚、沙僧的忠诚等。

举例说明：通过《西游记》中的具体故事，如孙悟空三打白骨精、猪八戒戏嫦娥等，分析人物性格和品质。

互动探究：组织学生分组讨论，让学生结合自己的生活经验，讨论如何在现实生活中践行唐僧师徒的优秀品质。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：布置一些与《西游记》相关的小故事，让学生发挥想象力，续写故事或设计新的情节。

教师指导：针对学生的作品，给予点评和指导，帮助学生提高写作能力。

4.课堂总结（约5分钟）

引导学生思考如何将这些品质应用到自己的学习和生活中。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业，要求学生：

-阅读一本与《西游记》相关的书籍，如《西游记》原著或改编作品。

-写一篇关于自己最喜欢的《西游记》人物的作文，结合生活实际，阐述该人物给自己带来的启示。

-家长签字确认，确保学生完成阅读和写作任务。

6.拓展活动（约10分钟）

组织学生观看《西游记》经典片段，让学生在观看过程中，注意人物的性格特点和故事情节。

讨论环节：观看结束后，组织学生讨论以下问题：

-你认为唐僧师徒中最具代表性的品质是什么？

-这些品质在现实生活中有何意义？

-你在今后的学习和生活中，将如何践行这些品质？

7.课堂小结（约5分钟）

回顾本节课的学习内容，强调学生的收获和成长，鼓励学生在日常生活中积极践行优秀品质。

8.教师反思（约5分钟）

教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考。

（注：以上教学过程为示例，具体实施时可根据实际情况进行调整。）

六、知识点梳理

1.《西游记》概述

-作者：吴承恩

-故事背景：唐朝，唐僧取经

-主要人物：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧

-故事梗概：唐僧师徒四人历经九九八十一难，最终取得真经。

2.人物形象分析

-唐僧：慈悲为怀，不畏艰难，有坚定的