第十二课《 好电视节目对我们的影响》（说课稿）长春版三年级上册综合实践活动[001].docxVIP

第十二课《好电视节目对我们的影响》（说课稿）长春版三年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为长春版三年级上册综合实践活动第十二课《好电视节目对我们的影响》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过引导学生观察、思考，结合三年级学生已掌握的观察方法，分析电视节目对生活的影响，培养学生正确看待电视节目的能力。

二、核心素养目标

1.培养学生观察和分析能力，关注生活现象。

2.增强学生信息辨别能力，学会理性对待电视节目。

3.提升学生沟通与表达能力，通过小组讨论分享观点。

4.强化学生社会责任感，引导正确使用电视，丰富精神文化生活。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-明确本节课的核心内容是引导学生认识到电视节目对生活的影响，包括积极和消极两方面。

-通过案例分析，让学生学会从多个角度分析电视节目内容，如节目内容、观看时间、观看频率等。

-举例：例如，通过观看《动物世界》节目，学生能够了解到动物的生活习性，从而认识到电视节目可以增长知识。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容是帮助学生学会理性分析电视节目，避免盲目接受不良信息。

-难点在于引导学生从儿童视角出发，理解电视节目中的价值观和生活态度，并能够进行批判性思考。

-举例：例如，在讨论《熊出没》节目时，学生可能难以理解节目中暴力、不环保等不良行为，教师需要引导学生认识到这些行为的负面影响。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解电视节目类型及其影响，帮助学生建立基本概念。

2.讨论法：组织学生围绕电视节目内容进行小组讨论，培养批判性思维。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验不同电视节目对个人生活的影响。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示电视节目截图和视频片段，增强直观感受。

2.互动软件：使用教育软件进行在线投票和讨论，提高学生参与度。

3.教学视频：播放相关教育视频，拓展学生视野，加深对电视节目影响的理解。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过班级微信群发布《好电视节目对我们的影响》的预习资料，包括节目截图、相关视频片段以及简要的预习指南。

-设计预习问题：教师设计问题如“你最喜欢的电视节目是什么？为什么？”引导学生思考电视节目的吸引力及其对个人生活的影响。

-监控预习进度：教师通过学生提交的预习笔记或思维导图来监控预习效果，确保每个学生都有所准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解电视节目的种类和影响。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的观察和看法。

方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台共享预习资料。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的观察力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过播放一段受欢迎的电视节目片段，引出讨论话题，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：教师讲解电视节目对儿童心理、行为习惯和社会认知的影响。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论，让学生分享自己观看电视节目的经历和感受。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考电视节目的影响。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解电视节目的影响。

-实践活动法：小组讨论和分享，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通能力和团队合作意识。

作用与目的：

-帮助学生深入理解电视节目的影响，掌握相关知识点。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和沟通技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师布置关于电视节目影响的调查报告或小论文，要求学生结合自身经历进行分析。

-提供拓展资源：教师推荐与电视节目相关的书籍、网站，鼓励学生进行深入探究。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，完成调查报告或小论文。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进行进一步的学习。

方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业，进行拓展学习。

-反思总结法：学生通过反思总结，提高自我学习能力。

作用与目的：

-巩固课堂学习内容，提高学生的分析能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识面和视野。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《电视节目对儿童的影响》——这是一篇关于电视节目对儿童心理和行为影响的深度分析文章，探讨了不同类型电视节目对儿童的影响，