四川省宜宾市南溪二中高中信息技术 表格信息的加工与表达说课稿.docx

四川省宜宾市南溪二中高中信息技术表格信息的加工与表达说课稿

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授课时间

教学内容

教材：《高中信息技术》

章节：表格信息的加工与表达

内容：本章节主要介绍了表格信息的加工与表达方法，包括表格的创建、编辑、格式化、排序、筛选等功能。通过学习，学生能够掌握表格的基本操作，提高数据处理和分析能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习表格信息的加工与表达，学生能够提高信息获取、处理和表达的能力，培养逻辑思维和数据分析技能，同时增强运用信息技术解决问题的意识和能力，为未来的学习和工作打下坚实基础。

学情分析

本节课面向的是高中一年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，思维活跃，对新事物充满好奇心。在知识层面，学生对信息技术课程有一定的基础认识，能够使用基本的计算机操作和软件。然而，由于高中阶段课程内容的增加和难度提升，部分学生对信息技术的学习兴趣可能有所下降，学习动力不足。

在能力方面，学生的信息处理能力和数据分析能力参差不齐。部分学生能够熟练运用表格处理软件进行基本操作，但面对复杂的数据处理任务时，可能表现出操作不够灵活、解决问题的能力不足。此外，学生在团队合作和沟通表达方面也存在差异，这对表格信息的加工与表达课程的学习有一定影响。

从素质方面来看，学生的自主学习能力和信息素养有待提高。部分学生缺乏良好的学习习惯，对信息技术的学习不够主动，容易受到外界干扰。在信息素养方面，学生对数据安全、隐私保护等方面的认识不足，这需要在教学中加强引导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有《高中信息技术》教材，特别是包含表格信息加工与表达相关内容的章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的示例表格、操作步骤图解、教学视频等多媒体资源，以帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备电脑实验室，确保每名学生都能在课堂上进行实际操作，同时检查电脑软件安装的完整性和稳定性。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习，并在教室内配置足够的实验操作台，确保学生有足够的空间进行实践操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一系列生活中的表格实例，如学生成绩单、市场调查报告等，提问学生为什么表格在信息表达中如此重要，引出本节课的主题。

-回顾旧知：简要回顾之前学过的文字处理软件的基本操作，如字体设置、段落格式等，帮助学生将新知识与已有知识建立联系。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解表格的创建、编辑、格式化、排序、筛选等基本操作，强调每个功能的作用和操作步骤。

-举例说明：通过演示创建一个简单的表格，展示如何添加、编辑和格式化单元格，以及如何进行排序和筛选。

-互动探究：设置问题，让学生分组讨论如何在实际情境中应用表格，如制作班级通讯录、课程表等。

3.巩固练习（约40分钟）

-学生活动：分配任务，让学生独立完成几个小型的表格制作项目，如个人简历、家庭预算等，以巩固所学知识。

-教师指导：在学生练习过程中，巡回指导，解答学生在操作中遇到的问题，鼓励学生尝试不同的解决方案。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课所学内容，强调表格信息加工与表达的重要性，以及在实际应用中的实用性。

-提醒学生在日常生活中注意观察表格的使用，提高自己的信息处理能力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生回家后尝试使用表格处理软件制作一个个人项目，如家庭旅行计划或学校活动安排。

-提示学生提交作业时，需要展示表格的制作过程和最终效果，以及对自己的作品进行简单的评价。

在教学过程中，教师应注意以下几点：

-创设轻松、活跃的课堂氛围，鼓励学生积极参与讨论和实践活动。

-适时给予学生肯定和鼓励，增强学生的学习信心。

-根据学生的反馈及时调整教学进度和方法，确保每个学生都能跟上教学节奏。

-结合实际生活情境，让学生感受到信息技术的实用性和价值。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-表格的起源与发展：介绍表格的历史，从最初的纸质记录到现代电子表格软件的发展，让学生了解表格在信息记录和表达中的演变。

-表格在各个领域的应用：列举表格在商业、教育、科研等领域的应用实例，如财务报表、教学进度表、实验数据记录等。

-表格制作技巧：提供一些高级的表格制作技巧，如使用公式和函数进行数据计算、使用图表进行数据可视化等。

-数据分析软件介绍：简要介绍一些常用的数据分析软件，如Excel的高级功能、SPSS、R语言等，让学生了解如何进行更复杂的数据分析。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使用Excel的高级功能，如透视表、数据透视图等，来处理和分析大量数据。

-鼓励学生参与实际的项目，如制作