二年级思想品德上册 家乡面貌新说课稿3 山东人民版.docx

二年级思想品德上册家乡面貌新说课稿3山东人民版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课教学内容选自山东人民版二年级思想品德上册《家乡面貌新》。主要内容包括家乡的自然风光、家乡的特产、家乡的发展变化等。通过学习，让学生了解家乡的美丽景色和丰富资源，培养学生热爱家乡的情感。

二、核心素养目标

1.培养学生对家乡的热爱之情，增强文化自信，形成对家乡的认同感。

2.培养学生观察和表达家乡变化的能力，提升审美情趣和艺术素养。

3.培养学生关注家乡发展，树立社会责任感，激发参与家乡建设的积极性。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生通过观察图片和交流讨论，能够描述家乡的自然风光、特产和变化；

②引导学生运用所学知识，表达自己对家乡的热爱之情，并能够提出保护家乡环境的建议。

2.教学难点，

①帮助学生理解家乡发展变化的原因，引导学生认识到家乡变化与国家政策、科技发展等因素的关系；

②引导学生将家乡的变化与个人生活实际相联系，激发学生参与家乡建设的兴趣和责任感；

③培养学生运用多种方式表达对家乡的情感，如绘画、写作等，提高学生的综合表达能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《家乡面貌新》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如家乡风光图片、特产介绍视频等。

3.教学工具：准备画笔、纸张等绘画工具，以便学生进行绘画表达。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造轻松互动的学习氛围。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观察家乡的照片，了解家乡的地理环境。

设计预习问题：围绕“家乡面貌新”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你家乡有哪些著名的景点？”、“你家乡的特产有哪些？”。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家乡的地理环境、特产等知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示家乡美景图片或播放家乡发展视频，引出“家乡面貌新”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解家乡的变化，如交通、建筑、环境等方面的改善，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己家乡的变化，以及他们对家乡的热爱之情。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“家乡的变化是如何发生的？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己对家乡的认识和感受。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家乡的变化。

实践活动法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中表达对家乡的热爱。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“家乡面貌新”课题，布置作业，如让学生写一篇关于家乡变化的作文。

提供拓展资源：提供与家乡面貌相关的书籍、网站等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，深入了解家乡的历史和文化。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面：

学生能够描述家乡的自然风光、特产和变化，了解家乡的历史文化底蕴。例如，学生能够说出家乡的著名景点、特色美食以及近年来家乡的发展成就。

2.思维能力方面：

学生在课堂上通过观察图片、讨论交流等活动，培养了观察力、分析力和综合思维能力。例如，在讨论家乡变化的原因时，学生能够从政策、科技、环境等多个角度进行分析。

3.情感态度方面：

学生对家乡的热爱之情得到增强，形成了对家乡的认同感。在课堂上，学生积极分享自己对家乡的热爱之情，并提出了保护家乡环境的建议。

4.合作能力方面：

通过小组讨论、角色扮演等活动，学生学会了与他人合作，提高了团