江苏省沭阳县潼阳中学高中英语 Unit 2 People on the move说课稿3 牛津译林版选修10.docx

江苏省沭阳县潼阳中学高中英语Unit2Peopleonthemove说课稿3牛津译林版选修10

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课选自牛津译林版选修10Unit2Peopleonthemove，主要内容涉及人口流动和移民问题。通过学习，学生能够了解不同国家和地区的移民原因，增强对全球化和国际化的认识，培养跨文化交际能力。教学内容贴近生活，与课本紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，提高实际运用英语的能力。

二、核心素养目标

培养学生对多元文化的尊重和理解，提高跨文化交际能力。通过学习不同文化背景下的移民故事，激发学生对全球化和国际化的关注，培养批判性思维和问题解决能力。同时，加强语言运用能力，提高在真实语境中运用英语进行有效沟通的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并运用与人口流动和移民相关的词汇和短语，如migrate,immigration,emigration等。

②掌握描述人口流动原因和影响的句型结构，如“Peoplemigrateforvariousreasons,suchaseconomicopportunities,politicalstability,orfamilyreunification.”

③能够分析文本中的事实和观点，理解不同文化背景下的人口流动现象。

2.教学难点，

①理解并分析复杂的文化差异和移民政策对个人和社会的影响。

②在真实语境中，灵活运用英语进行讨论和辩论，表达个人观点。

③将所学知识应用于实际情境，如模拟联合国会议或角色扮演，以增强学生的实践能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体展示，系统讲解人口流动的背景知识，帮助学生建立整体概念。

2.讨论法：组织学生就移民原因、影响等进行小组讨论，培养批判性思维和团队合作能力。

3.案例分析法：通过分析具体移民案例，引导学生深入理解移民现象的多维度影响。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示移民地图、数据图表，直观呈现信息，提高课堂互动性。

2.网络资源利用：引入相关新闻视频、访谈节目，拓展学生的视野，增强文化感知。

3.互动软件应用：使用在线讨论平台，促进学生课后交流，巩固学习成果。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人口流动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是人口流动吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于全球人口流动的图片或视频片段，如不同国家的移民潮、城市扩张等，让学生初步感受人口流动的魅力或特点。

简短介绍人口流动的基本概念和重要性，指出人口流动对经济、文化和社会的影响，为接下来的学习打下基础。

2.人口流动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人口流动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解人口流动的定义，包括其主要原因，如经济、政治、家庭等。

详细介绍人口流动的组成部分，如移民、迁移、迁徙等，使用图表或示意图帮助学生理解不同类型的人口流动。

3.人口流动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人口流动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的历史和现代人口流动案例进行分析，如古罗马的奴隶贸易、20世纪的美国移民潮等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人口流动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对当时社会的影响，以及如何应用人口流动理论解决实际问题。

小组讨论：将学生分成小组，每组选择一个案例，讨论其影响和可能的解决方案，鼓励学生提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与人口流动相关的主题进行深入讨论，如“全球化对人口流动的影响”、“移民政策的社会效应”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人口流动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人口流动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括人口流动的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调人口流动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用人口流动理论。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于人口流动的短文或报告，要求结合所学知