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第4章第10节我国的珍稀动物(新说课稿)2023-2024学年七年级上册生物(冀少版)
一、教材分析
第4章第10节“我国的珍稀动物”,选自冀少版七年级上册生物教材。本节课主要介绍了我国特有的珍稀动物,包括大熊猫、金丝猴、朱鹮等,通过图片、视频等多媒体手段,让学生了解这些动物的生存状况、保护意义以及与人类的关系。教学内容与课本紧密相连,旨在培养学生的环保意识和生物多样性保护意识。
二、核心素养目标
1.培养学生对生物多样性的认识,增强保护生物多样性的意识。
2.培养学生观察、分析、归纳生物特征的能力。
3.培养学生运用科学方法研究生物问题的习惯。
4.增强学生热爱自然、尊重生命的情感,树立人与自然和谐共生的观念。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①识别和描述我国几种主要珍稀动物的特征。
②分析珍稀动物濒危的原因,理解生物多样性保护的重要性。
③探讨人与自然和谐共生的途径,提出保护珍稀动物的建议。
2.教学难点
①理解生物多样性保护的深层含义,将抽象概念具体化。
②结合实际案例,分析人类活动对珍稀动物生存环境的影响。
③引导学生运用所学知识,提出创新性的保护方案,培养学生的实践能力。
四、教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的方法,引导学生主动探索珍稀动物的特征和保护意义。
2.设计“动物寻宝”游戏,让学生通过角色扮演,体验科学家寻找珍稀动物的过程。
3.利用多媒体展示珍稀动物的图片和视频,增强学生的直观感受。
4.组织小组讨论,分析案例,让学生提出保护珍稀动物的建议。
5.安排实验活动,让学生亲手制作动物模型,加深对动物特征的理解。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对我国珍稀动物的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道我国有哪些珍稀动物吗?它们为什么珍贵?”
展示一些关于大熊猫、金丝猴、朱鹮等珍稀动物的图片或视频片段,让学生初步感受这些动物的魅力或特点。
简短介绍我国珍稀动物的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.我国珍稀动物基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解我国珍稀动物的基本概念、种类和生存状况。
过程:
讲解我国珍稀动物的定义,包括其主要种类和特征。
详细介绍我国珍稀动物的种类,如大熊猫、金丝猴、朱鹮等,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.我国珍稀动物案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解我国珍稀动物的特性和保护意义。
过程:
选择大熊猫、金丝猴、朱鹮等珍稀动物的案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解这些动物的保护现状和面临的挑战。
引导学生思考这些案例对生态环境和生物多样性的影响,以及如何通过保护措施来改善这些动物的生存环境。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个珍稀动物进行深入讨论。
小组内讨论该动物的生存状况、保护措施以及如何提高公众的保护意识。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对我国珍稀动物的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括所选动物的生存状况、保护措施及建议。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调我国珍稀动物的重要性和保护意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括我国珍稀动物的基本概念、种类、案例分析等。
强调我国珍稀动物在生物多样性和生态平衡中的重要作用,鼓励学生关注和保护这些动物。
布置课后作业:让学生查阅资料,了解我国其他珍稀动物,并撰写一篇关于保护珍稀动物的建议书。
六、教学资源拓展
1.拓展资源
-《中国珍稀动物图鉴》:这是一本详细介绍了我国各种珍稀动物的书籍,包括它们的分布、形态、习性等,适合学生课外阅读,增加对珍稀动物的了解。
-《生物多样性保护》:该书从全球生物多样性保护的角度出发,介绍了生物多样性的重要性、威胁因素以及保护措施,有助于学生从更宏观的视角理解生物多样性保护。
-《国家地理》杂志:该杂志经常报道关于自然和野生动物的新闻和专题,学生可以通过阅读这些文章,了解最新的生物多样性保护动态。
2.拓展建议
-观看纪录片:推荐学生观看关于我国珍稀动物的纪录片,如《大熊猫日记》、《最后的金丝猴》等,通过真实案例感受动物的生存环境和生活状态。
-参观动物园或自然保护区:鼓励学生利用假期参观动物园或自然保护区,近距离观察珍稀动物,增强对动物保护的直观感受。
-举办主题班会:组织主题为“保护珍稀动物,从我做起”的班会
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