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全国河大音像版初中信息技术八年级上册第一章第一节《走进人工智能》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

全国河大音像版初中信息技术八年级上册第一章第一节《走进人工智能》说课稿

课程基本信息

1.课程名称：全国河大音像版初中信息技术八年级上册第一章第一节《走进人工智能》

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使学生认识到人工智能在现代社会中的重要性和广泛应用。

2.增强学生的计算思维，通过案例分析，让学生学会用算法和逻辑思考问题。

3.提升学生的创新实践能力，鼓励学生尝试用编程工具实现简单的AI应用，激发创造潜能。

4.强化学生的信息安全意识，教育学生正确使用人工智能技术，避免潜在的风险和滥用。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：人工智能的基本概念和分类。

-细节说明：通过介绍人工智能的发展历程、定义和不同类型（如机器学习、深度学习等），使学生建立起对人工智能的整体认识。重点讲解机器学习的基本原理和分类，以便学生理解人工智能是如何学习和做出决策的。

2.教学难点

-难点内容：理解机器学习中的算法和模型。

-细节说明：由于机器学习涉及到的算法和模型较为复杂，学生可能难以理解其工作原理。难点在于帮助学生理解算法如何从数据中学习，以及不同模型（如决策树、神经网络）的特点和应用场景。例如，通过简单的案例演示决策树如何根据数据做出分类决策，以及神经网络如何通过层次结构处理复杂模式识别问题。通过逐步分解和实例分析，帮助学生逐步克服理解上的困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有全国河大音像版初中信息技术八年级上册教材。

2.辅助材料：准备与人工智能相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于讲解人工智能的发展历程和应用案例。

3.实验器材：准备编程软件和模拟环境，以便学生进行简单的编程实践。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保学生能够进行小组合作学习，并准备实验操作台，方便学生进行实验操作。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们对人工智能有什么了解？请分享一下你们的看法。

2.学生分享：学生根据已有知识，分享对人工智能的理解和认知。

3.老师总结：人工智能是计算机科学的一个分支，它使计算机具有模拟、延伸和扩展人的智能的能力。今天，我们将一起走进人工智能的世界，了解它的基本概念和发展历程。

二、新课讲授

1.人工智能的基本概念

（1）老师讲解：人工智能是计算机科学的一个分支，旨在研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术和应用系统。

（2）学生思考：同学们，请思考一下，人工智能与计算机科学有什么关系？

（3）学生回答：人工智能是计算机科学的一个分支，它需要计算机科学的知识和技术支持。

2.人工智能的发展历程

（1）老师讲解：人工智能的发展历程可以分为四个阶段：理论阶段、应用阶段、产业阶段和智能化阶段。

（2）学生观看视频：播放人工智能发展历程的视频，让学生直观了解人工智能的发展历程。

（3）学生讨论：同学们，观看视频后，请分享一下你们对人工智能发展历程的认识。

3.人工智能的分类

（1）老师讲解：人工智能可以分为两大类：弱人工智能和强人工智能。

（2）学生思考：请同学们思考一下，弱人工智能和强人工智能有什么区别？

（3）学生回答：弱人工智能是指人工智能在特定领域具有智能，而强人工智能是指人工智能具有全面的智能。

4.人工智能的应用

（1）老师讲解：人工智能在各个领域都有广泛的应用，如医疗、教育、交通、金融等。

（2）学生讨论：请同学们讨论一下，人工智能在你们所了解的领域中有什么应用？

（3）学生分享：学生分享人工智能在各个领域的应用案例。

三、课堂活动

1.小组讨论

（1）老师布置任务：请同学们以小组为单位，讨论人工智能在未来的发展前景。

（2）学生分组讨论：学生根据所学知识，分组讨论人工智能在未来的发展前景。

（3）小组代表分享：每组选派一名代表分享小组讨论成果。

2.编程实践

（1）老师讲解：今天，我们将学习如何使用编程工具实现一个简单的AI应用。

（2）学生操作：学生按照老师讲解的步骤，使用编程工具进行实践。

（3）学生展示：学生展示自己的编程成果，分享编程过程中的心得体会。

四、课堂总结

1.老师总结：今天，我们学习了人工智能的基本概念、发展历程、分类和应用。希望大家通过这节课，对人工智能有了更深入的了解。

2.学生反思：同学们，请思考一下，人工智能在我们生活中的作用是什么？我们应该如何正确使用人工智能？

3.老师引导：希望大家在今后的学习和生活中，关注人工智能的发展