我学习，我快乐 第二课时（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docxVIP

我学习，我快乐第二课时（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

我学习，我快乐第二课时（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课是三年级上册综合实践活动中的“我学习，我快乐”第二课时，主要内容包括学习方法的分享、学习兴趣的培养以及学习习惯的养成。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在前几节课中学到的学习方法和学习习惯有关联，通过回顾和总结，使学生能够更好地运用所学知识，提高学习效率。同时，本节课也将引导学生发现自己在学习过程中的兴趣点，激发学生的学习热情。

核心素养目标

1.培养学生的自主学习能力，提升自我管理学习时间的能力。

2.增强学生的合作学习意识，学会在小组中分享学习心得。

3.培养学生的创新思维，鼓励学生在学习中发现新方法，提出新见解。

4.提高学生的信息素养，学会利用各种资源进行学习探究。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生掌握有效的学习方法，如时间管理、笔记整理等，能够应用于实际学习活动中。

②引导学生发现并表达自己的学习兴趣，激发内在的学习动力。

2.教学难点，

①帮助学生建立良好的学习习惯，克服拖延和分心的现象，形成持续学习的习惯。

②指导学生如何在不同情境下选择合适的学习策略，提高学习效率。

③鼓励学生在小组合作中发挥个人优势，学会倾听和尊重他人意见，共同完成任务。

④培养学生的自我反思能力，让学生能够评估自己的学习过程和效果，不断调整学习方法。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，通过实际学习案例，引导学生分析学习方法和习惯的优劣。

2.设计小组讨论活动，让学生分享自己的学习方法，互相学习和借鉴。

3.运用角色扮演游戏，让学生在模拟情境中体验时间管理和学习习惯的重要性。

4.利用多媒体课件展示学习策略图，帮助学生直观理解并记忆不同的学习技巧。

5.安排项目导向学习，让学生通过完成实际项目，应用所学知识，提升实践能力。

教学过程

一、导入新课

1.老师首先以轻松的语气引入话题：“同学们，你们知道吗？学习是一种快乐的过程，今天我们就来一起探索如何让学习变得更加快乐。”

2.展示一些学生在课堂上的快乐瞬间，激发学生的学习兴趣。

二、新课导入

1.老师讲解本节课的学习目标，让学生明确学习任务。

2.老师提问：“同学们，你们在学习过程中遇到过哪些困难？又是如何克服的呢？”

3.学生分享自己的学习经验，老师给予肯定和鼓励。

三、自主学习

1.老师分发学习资料，让学生阅读课文《我学习，我快乐》。

2.学生阅读课文，思考以下问题：

①作者在学习过程中遇到了哪些困难？

②作者是如何克服这些困难的？

③你在学习中遇到过类似的困难吗？你是如何解决的？

3.学生在小组内交流讨论，分享自己的学习心得。

四、合作探究

1.老师组织学生进行小组合作，每组选择一个学习困难，共同探讨解决方法。

2.学生在小组内分工合作，进行以下活动：

①搜集相关资料，了解解决该困难的方法。

②分析资料，总结出解决该困难的有效策略。

③设计一个实践方案，尝试解决该困难。

3.小组代表向全班汇报，分享小组的探究成果。

五、实践操作

1.老师根据学生的探究成果，设计一个实践任务，让学生在课堂上进行实践操作。

2.学生按照小组分工，完成实践任务。

3.老师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。

六、总结反思

1.老师引导学生回顾本节课的学习内容，总结学习心得。

2.学生分享自己在学习过程中的收获，包括解决学习困难的方法、学习习惯的养成等。

3.老师对学生的发言进行点评，鼓励学生在今后的学习中继续努力。

七、布置作业

1.老师布置课后作业，让学生在家庭中继续巩固所学知识。

2.作业内容：

①阅读课外书籍，提高自己的阅读能力。

②尝试运用本节课所学的方法，解决自己在学习中的困难。

③与家人分享自己的学习心得，共同进步。

八、课堂小结

1.老师对本节课的教学内容进行总结，强调学习方法和习惯的重要性。

2.学生回顾本节课的学习过程，表达自己的学习感受。

3.老师鼓励学生在今后的学习中，继续努力，让学习变得更加快乐。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《学习心理学的启示》：介绍心理学中关于学习动机、记忆策略、注意力集中的理论，帮助学生理解学习过程中的心理因素。

-《高效学习法》：收集各种高效学习方法的案例，如番茄工作法、康奈尔笔记法等，供学生参考。

-《学习习惯养成手册》：提供一系列学习习惯养成的建议和技巧，帮助学生建立良好的学习习惯。

-《名人学习故事》：收集古今中外名