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第4课+中古时期的亚洲+教学设计 高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下.docxVIP

第4课+中古时期的亚洲+教学设计 高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下.docx

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教学评一体化课时备课模板

课题

第4课中古时期的亚洲

课时

1

所在教材与单元

统编版(2019)-必修中外历史纲要下-第二单元-第4课

课型

新授

学习目标

唯物史观:认识到中古亚洲各国社会形态的演变,如封建制度在亚洲多地的确立,是生产力与生产关系相互作用的结果。

时空观念:明确不同时期亚洲主要国家,如阿拉伯帝国、奥斯曼帝国、印度和日本等在特定时空下的发展脉络,掌握其兴起、发展与变革的时间节点和地域范围。

史料实证:通过研读《古兰经》等各类文献、考古文物等多种史料,论证中古亚洲各国政治、经济、文化等方面的特征。

历史解释:能够对亚洲不同文明的交流,如丝绸之路促进的商贸与文化传播等现象进行合理阐释,理解其对世界历史发展的深远影响。

重难点

重点:掌握阿拉伯帝国的扩张与文化成就,如融合多民族文化的阿拉伯文化;理解奥斯曼帝国对东西方贸易的影响;熟知印度种姓制度在中古时期的发展以及日本大化改新的内容与意义。

难点:剖析亚洲不同地区政治体制差异的根源,如为何日本形成幕府统治而中国未出现类似情况;理解宗教在中古亚洲社会生活中扮演的复杂角色,如伊斯兰教对阿拉伯帝国及周边地区政治、经济、文化的全方位塑造。

教学环节

学习活动

新课教学

教师:同学们好,今天我们开始学习第二单元“中古时期的世界”的第4课——“中古时期的亚洲”。这一课我们主要学习两大内容,一是阿拉伯帝国,二是中古时期的日本。现在,我们先进入第一部分的学习。

一、阿拉伯帝国

(一)概况

教师:首先,我们先来看一段材料。

(展示PPT材料)

《天方夜谭》又名《一千零一夜》,是阿拉伯最有代表性和影响最大的文学作品,以王后给国王讲故事为线索,把几百个故事串联起来。这些故事分别来自印度、埃及、波斯和两河流域等地,反映了阿拉伯帝国的社会生活,以及阿拉伯文化对古代世界文化的继承和发展。

教师:有没有同学听说过《天方夜谭》这本书?

学生:听说过。

教师:很好,那哪位同学能给我们简要介绍一下这本书呢?

学生:《天方夜谭》是一本古阿拉伯的民间故事集,又名《一千零一夜》,它包含了众多富有哲理和智慧的故事。

教师:回答得很好,请坐。那有没有同学能根据材料概括一下《天方夜谭》的特点呢?

学生:我觉得这本书的特点是故事来源广泛,来自印度、埃及、波斯和两河流域等地,还反映了阿拉伯帝国的社会生活。

教师:很好,请坐。通过这本书,我们可以看出阿拉伯文化具有兼收并蓄的特点,这是因为它在形成过程中受到了很多其他地区文化的影响。那接下来,我们就一起走进阿拉伯帝国,去探索这个庞大帝国的奥秘吧。

教师:阿拉伯帝国是一个地跨亚非欧三洲的大帝国,它兴起于7世纪初,于13世纪中期灭亡。现在,我们先来看它的建立过程。

(二)建立

教师:6世纪后期到7世纪初,阿拉伯半岛上多部落并存,相互混战,社会动荡。这种状况严重影响了阿拉伯半岛的社会发展,催生了统一的愿望。在政治上,一些阿拉伯部落开始抛弃部落意识,结成联盟抵抗外敌;经济上,半岛西部商路上的麦加城与邻近各国和部落缔结了商务协定,成为重要的贸易中心,商人们都希望商道畅通,往来安全;文化上,阿拉伯人的语言和文字日趋统一。在这种情况下,伊斯兰教应运而生。

教师:那关于伊斯兰教,同学们知道多少呢?

学生:我知道伊斯兰教的创始人是穆罕默德。

教师:很好,请坐。现在我们来看关于伊斯兰教创立的材料。

(展示PPT材料)

610年,40岁的穆罕默德宣称自己是安拉的使者,伊斯兰教由此创立。穆罕默德最初在麦加传教。但麦加本地的贵族担心新兴的伊斯兰教会贬低传统的部落神,会破坏麦加的宗教中心地位,会影响他们从朝觐和集市贸易获得的经济利益,害怕穆罕默德提出的教义和伦理道德会危机他们的统治。所以,穆罕默德败走麦加,来到麦地那。622年,穆罕默德在麦地那建立政权,势力逐渐壮大,最终迫使麦加贵族承认了他的领导地位,其他部落也纷纷归附。至632年穆罕默德去世时,阿拉伯半岛已基本统一。

教师:根据材料,我们可以得知穆罕默德在610年创立了伊斯兰教,并在麦加进行传教,但是遭到了麦加贵族的反对,于是他来到哪里建立了政权?

学生:麦地那。

教师:很好,之后穆罕默德逐渐壮大势力,最终迫使麦加贵族承认了他的领导地位,其他部落也纷纷归附。那么,阿拉伯半岛在哪一年基本统一?

学生:632年。

教师:对,此后,穆罕默德的继任者又大举向外扩张,先后夺取叙利亚、波斯、埃及、突尼斯等地。至8世纪中叶,阿拉伯帝国形成。帝国疆域东起印度河和帕米尔高原,西至伊比利亚半岛,横跨亚非欧三洲。

教师:现在我们了解了阿拉伯帝国的建立过程,那在这个过程中,伊斯兰教起到了怎样的作用呢?

学生:我觉得伊斯兰教是阿拉伯帝国建立的精神支柱,它帮助阿拉伯人团结在一起,共同对抗外敌。

教师:很好,请坐。伊斯兰教的传播确实为阿拉伯帝国的建立提供了重要的精神支持。

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