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Module7（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

Module7（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册，本章节围绕动物主题展开，通过学习不同动物的名称、特征和生活习性，帮助学生扩大词汇量，提高英语表达能力。教材内容贴近学生生活，旨在激发学生学习兴趣，培养良好的英语学习习惯。

核心素养目标

培养学生对英语学习的兴趣和好奇心，通过学习动物名称和特征，提高学生的观察力和想象力。增强学生的跨文化意识，通过了解不同动物的习性，拓展学生的国际视野。同时，通过小组合作学习，提升学生的合作能力和交流技巧。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：一年级学生通常已经具备基本的英语字母和简单的单词认知，能够进行简单的日常用语交流。对于动物主题，学生可能有一定的认知基础，能够识别和说出一些常见的动物名称。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对动物特别感兴趣。他们在学习上表现出较强的直观性和模仿性，喜欢通过游戏和活动来学习。学生的语言能力有限，但具有较好的可塑性，能够通过重复和实践活动逐渐提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对英语发音不熟悉，导致单词记忆困难。此外，学生的词汇量有限，可能会在理解和表达动物特征时遇到障碍。在小组活动中，学生可能存在沟通不畅的问题，需要教师及时引导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《外研版（一起）英语一年级下册》教材，以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备与动物相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学形式，提高学生兴趣。

3.教学工具：准备彩色卡片、动物面具等教具，用于游戏和角色扮演，增强互动性。

4.教室布置：设置动物主题的教室环境，包括动物图片墙、动物角色扮演区，营造轻松愉快的学习氛围。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师通过展示一幅描绘动物乐园的图片，引导学生进入学习情境。

2.提出问题：教师提问：“同学们，你们喜欢什么动物？你们知道哪些动物的名称？”

3.学生回答：学生自由发言，分享自己喜欢的动物和所知道的动物名称。

4.总结：教师总结学生的回答，并引出本节课的主题——动物。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.教学目标：学习本节课的动物名称，了解动物的特征。

2.教学重点：掌握动物名称的发音和拼写。

3.教学内容：

a.教师展示动物图片，引导学生说出动物名称。

b.教师讲解动物名称的发音和拼写，强调重音和字母组合。

c.学生跟读，教师纠正发音。

d.教师展示动物的特征，如颜色、大小、生活习性等。

e.学生模仿教师，描述动物的特征。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.教学目标：通过练习，巩固学生对动物名称和特征的掌握。

2.教学内容：

a.教师出示动物图片，学生说出动物名称。

b.教师提问：“这个动物有什么特征？”学生回答。

c.教师出示动物名称卡片，学生拼读并说出动物名称。

d.教师组织学生进行小组游戏，如“我说你猜”，巩固动物名称。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.教学目标：检验学生对动物名称和特征的掌握程度。

2.教学内容：

a.教师提问：“同学们，你们最喜欢的动物是什么？”

b.学生回答，教师总结。

c.教师提问：“你们知道哪些动物的叫声？”

d.学生回答，教师总结。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.教学目标：通过师生互动，提高学生的参与度和学习兴趣。

2.教学内容：

a.教师组织学生进行“动物模仿秀”，学生模仿动物的动作和叫声。

b.教师提问：“你们知道哪些动物的家园？”

c.学生回答，教师总结。

d.教师组织学生进行“动物角色扮演”，学生扮演不同的动物，展示动物的特征。

六、核心素养能力的拓展要求（用时5分钟）

1.教学目标：培养学生的观察力、想象力和表达能力。

2.教学内容：

a.教师引导学生观察动物图片，描述动物的特征。

b.学生分享自己的观察和描述，教师点评。

c.教师鼓励学生发挥想象力，创作一个关于动物的故事。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.核心素养能力的拓展要求：5分钟

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇量提升：通过本节课的学习，学生能够掌握一定数量的动物名称，如cat,dog,fish,bird等，以及相关描述动物特征的词汇，如big,small,colorful,cute等。学生的词汇量得到了有效扩充，为后续英语