4.1.1 n次方根与分数指数幂说课稿-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册.docx

4.1.1n次方根与分数指数幂说课稿-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.1.1n次方根与分数指数幂说课稿-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册

设计思路

本节课以“4.1.1n次方根与分数指数幂”为主题，结合人教A版高中数学必修第一册教材，围绕学生已有知识基础和认知特点，以探究式教学为主，通过实例引入、问题引导、合作探究等方式，帮助学生理解n次方根与分数指数幂的概念、性质和运算规则，培养数学思维和解决问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模和数学运算等核心素养。通过引导学生探究n次方根与分数指数幂的概念，发展学生的数学抽象能力；通过解决实际问题，培养学生的逻辑推理和数学建模能力；通过指数幂的运算练习，提升学生的数学运算技能。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在此之前已经学习了实数的基本概念、一元二次方程、指数幂的基本运算等，具备了一定的数学基础。这些知识为本节课的学习提供了必要的铺垫。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生对数学学科普遍持有较高的兴趣，好奇心强，善于观察和思考。他们具备一定的抽象思维能力，能够通过实例理解数学概念。学生的学习风格多样，有的学生偏好直观学习，有的学生善于通过逻辑推理来解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生对新概念的理解可能存在困难，如对n次方根与分数指数幂的定义、性质及运算规则的理解。此外，学生在解决实际问题过程中，可能会遇到如何将实际问题转化为数学模型的问题，以及如何选择合适的数学工具进行运算的问题。针对这些挑战，教师需引导学生通过合作探究、举例说明等方法，逐步克服困难。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如立方体、立方根模型等）

-课程平台：学校数学教学平台，用于在线作业和资源共享

-信息化资源：数学教学软件、在线教育平台提供的指数幂相关视频和资料

-教学手段：黑板、粉笔、PPT演示文稿、教学案例分析、小组讨论、实际问题解决

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们来学习新的内容——4.1.1n次方根与分数指数幂。在开始之前，请大家回顾一下我们之前学过的实数和指数幂的相关知识，看看你们能想到哪些与今天内容相关的内容。

（学生）老师，我们之前学过实数的概念，还有指数幂的基本运算。

（老师）很好，实数是我们数学的基础，而指数幂则是我们扩展实数范围的重要工具。今天，我们将进一步探索指数幂的更多形式，特别是n次方根和分数指数幂。现在，请大家拿出笔记本，准备记录下我们今天的学习内容。

二、新课导入

（老师）接下来，让我们通过一个实际问题来引入今天的主题。请看这个例子：

（投影）一个立方体的体积是64立方厘米，求这个立方体的边长。

（学生）如果立方体的体积是64立方厘米，那么它的边长就是4厘米，因为4×4×4=64。

（老师）非常好，这是立方根的一个典型例子。那么，如果我们有一个正方体的体积是某个数的n次方，我们该如何求出它的边长呢？这就是我们要学习的n次方根的概念。

三、探究n次方根

（老师）现在，我们来探究n次方根的概念。请大家思考，什么是n次方根？它与立方根有什么关系？

（学生）n次方根就是一个数的n次幂等于另一个数，那么这个数就是原数的n次方根。

（老师）很好，你们已经自己总结出了n次方根的定义。接下来，我们通过几个例子来加深理解。

（老师）例如，求2的立方根，即求一个数的立方等于2，那么这个数就是2的立方根，也就是?2。

（学生）?2的值约等于1.2599。

（老师）非常好，现在请大家尝试自己计算一下3的平方根，即√3。

（学生）√3的值约等于1.732。

（老师）很好，大家已经能够熟练地计算一些基本的n次方根了。

四、分数指数幂

（老师）接下来，我们来学习分数指数幂。请看这个例子：

（投影）如果有一个数a的平方根的平方等于a，即(√a)^2=a，那么这个数a的分数指数幂可以表示为a^(2/2)，也就是a^1。

（学生）老师，这意味着任何数的分数指数幂都可以化简为整数指数幂。

（老师）正确，分数指数幂可以看作是整数指数幂的一种推广。现在，让我们来计算一下2的立方根的平方，即(?2)^2。

（学生）(?2)^2等于2。

（老师）很好，这说明我们的计算是正确的。现在，请大家尝试计算一下3的平方根的立方，即(√3)^3。

（学生）(√3)^3等于3。

五、运算规则

（老师）在了解了n次方根和分数指数幂的概念后，我们还需要掌握它们的一些运算规则。请看以下几个规则：

（1）a^(m/n)=(a