《文明养宠宣传员》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

《文明养宠宣传员》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

一、课程基本信息

1.课程名称：《文明养宠宣传员》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2022年9月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生尊重生命、关爱动物的意识，提高学生社会公德心，增强环保意识。通过实践活动，提升学生的问题解决能力、沟通协作能力和创新实践能力，让学生在活动中学会文明养宠，成为社区文明养宠的倡导者和实践者。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生可能已经对动物有一定的了解，包括一些常见的宠物种类、动物习性等基础知识。但在文明养宠的规范和重要性方面，学生可能了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对宠物话题有较高的兴趣。他们的学习能力强，能够通过观察、讨论和实践活动来学习新知识。学习风格上，学生倾向于通过直观、互动和体验式学习来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解文明养宠的意义和具体做法时可能存在困难，如对宠物行为规范的认知不足、对环境保护的认识有限等。此外，学生在实践活动中的团队合作和沟通能力可能不足，需要教师引导和帮助。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物宠物模型或图片、白板或黑板、记号笔、彩色卡纸。

-课程平台：学校内部教学平台或班级微信群，用于发布学习资料和交流。

-信息化资源：互联网资源，用于查找宠物知识、文明养宠的相关案例和视频。

-教学手段：PPT演示文稿、角色扮演活动、小组讨论、实地观察与调查。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一系列关于宠物的图片或视频，激发学生的兴趣。

-引导学生分享自己与宠物相处的经历，引出文明养宠的重要性。

-提问：“你们知道什么是文明养宠吗？为什么文明养宠很重要？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题——《文明养宠宣传员》。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解文明养宠的基本原则和规范，如不乱丢宠物粪便、不扰民、定期为宠物接种疫苗等。

-通过案例分析，让学生了解不文明养宠行为带来的后果。

-组织学生分组讨论，探讨如何成为一个合格的文明养宠宣传员。

-每组选出代表，分享讨论成果，教师点评并补充。

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放文明养宠宣传手册，让学生阅读并总结其中的要点。

-学生分组进行角色扮演，模拟在社区宣传文明养宠的场景。

-教师巡回指导，纠正学生的宣传内容和表达方式。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的学习内容，强调文明养宠的重要性。

-学生分享自己的收获和体会，教师总结并鼓励学生在日常生活中践行文明养宠。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，以“文明养宠宣传员”为主题，制作一份宣传海报或视频。

-鼓励学生与家人一起参与，共同提高文明养宠意识。

-下一节课，将组织学生展示自己的宣传作品，并进行评选和分享。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解文明养宠的基本原则和规范，如不乱丢宠物粪便、不扰民、定期为宠物接种疫苗等。

-学生能够识别不文明养宠行为，并了解其带来的后果，如环境污染、动物伤害等。

-学生能够认识到宠物是人类的朋友，需要关爱和保护。

2.能力提升：

-学生在角色扮演和小组讨论中，提高了沟通协作能力和团队意识。

-学生通过实践活动，提升了观察、分析和解决问题的能力。

-学生在制作宣传海报或视频的过程中，培养了创新思维和审美能力。

3.情感态度与价值观：

-学生养成了尊重生命、关爱动物的意识，增强了社会责任感。

-学生提高了社会公德心，意识到个人行为对环境和社会的影响。

-学生形成了环保意识，认识到保护环境是每个人的责任。

4.实践应用：

-学生能够将所学知识应用到实际生活中，如在家中或社区中宣传文明养宠。

-学生能够帮助家人或邻居改善养宠习惯，提高整体社区的文明程度。

-学生在日常生活中，能够主动践行文明养宠，成为社区的榜样。

5.长期影响：

-学生通过本节课的学习，形成了良好的生活习惯和道德品质，有利于其个人成长和社会发展。

-学生在未来的学习和生活中，能够继续关注并参与社会公益活动，如宠物救助、环境保护等。

-学生在家庭、学校和社会中，能够成为文明养宠的宣传者和实践者，为构建和谐社会贡献力量。

七、板书设计

①文明养宠的基本原则

-不乱丢宠物粪便

-不扰民

-定期接种疫苗

-合理遛狗

②文明养宠的具体规范

-避免宠物噪音扰民

-保持宠物清洁卫生

-遵守宠物领养和登记制度

-宠物户外活动时使用牵引绳

③文明养宠的宣传口号

-“爱护宠物，从我做起”