内蒙古乌海市七年级地理下册 第八章 第一节 中东说课稿 （新版）新人教版.docx

内蒙古乌海市七年级地理下册第八章第一节中东说课稿（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

内蒙古乌海市七年级地理下册第八章第一节中东说课稿（新版）新人教版

教学内容

教材：内蒙古乌海市七年级地理下册第八章第一节

内容：中东地区的地理位置、气候特点、民族宗教、经济发展、历史文化等方面的介绍。包括中东地区的地理位置、气候特点、民族宗教、经济发展、历史文化等五个方面的内容。

核心素养目标

培养学生对地理空间观念的理解，提高地理信息获取和处理能力。引导学生认识中东地区的多元文化，增强跨文化意识，培养尊重多元文化的价值观。同时，通过分析中东地区的地理特征与经济发展关系，提升学生的地理实践能力和人地协调观，培养其解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：中东地区的地理位置与范围。强调中东地区在亚洲西部、非洲东北部，涵盖多个国家，如沙特阿拉伯、伊朗等，以及其与周边地区的关系。

-重点二：中东地区的气候特点。重点讲解中东地区的沙漠气候和地中海气候，以及这些气候对当地农业和居民生活的影响。

-重点三：中东地区的民族宗教。着重介绍中东地区的主要民族和宗教，如阿拉伯民族、伊斯兰教等，以及宗教文化对当地社会的影响。

2.教学难点

-难点一：中东地区国家众多，地理位置复杂。难点在于帮助学生构建中东地区的地理位置概念，可以通过地图展示和实际案例分析来突破。

-难点二：中东地区气候类型的多样性。难点在于理解不同气候类型对农业和生态环境的影响，可以通过对比分析不同气候类型下的农业分布来帮助学生理解。

-难点三：中东地区的民族宗教问题。难点在于理解宗教文化对地区冲突和和平的影响，可以通过历史事件案例分析，引导学生探讨宗教与政治、经济的关系。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、地理挂图、地球仪。

-课程平台：学校地理教学资源库、地理教育网站。

-信息化资源：中东地区地图影像资料、气候数据图表、宗教文化图片集。

-教学手段：多媒体课件、视频资料、小组讨论、案例分析。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示中东地区的风景图片或视频，提问学生：“你们对中东地区有什么印象？”引导学生思考并分享。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的亚洲地理位置和气候特点，为今天的学习做好知识铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-中东地区的地理位置：介绍中东地区的范围、与周边地区的关系，展示中东地区地图。

-中东地区的气候特点：讲解沙漠气候和地中海气候的特点，分析其对农业和居民生活的影响。

-中东地区的民族宗教：介绍中东地区的主要民族和宗教，如阿拉伯民族、伊斯兰教等，以及宗教文化对当地社会的影响。

-举例说明：

-以沙特阿拉伯为例，讲解沙漠气候对农业的影响。

-以以色列为例，分析地中海气候对农业的促进作用。

-互动探究：

-分组讨论：让学生分组讨论中东地区的民族宗教问题，分享各自的观点。

-角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟中东地区的历史事件，加深对知识点的理解。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-完成课堂练习题，巩固所学知识。

-通过地图标注中东地区的国家，加深对地理位置的认识。

-教师指导：

-针对学生的练习情况，给予个别指导和帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调中东地区的地理位置、气候特点、民族宗教等方面的知识。

-引导学生思考中东地区的发展与挑战，激发学生对地理学科的兴趣。

5.作业布置（约5分钟）

-阅读教材中关于中东地区的相关内容，了解其历史背景。

-观看一部关于中东地区的纪录片，加深对当地文化的了解。

-撰写一篇关于中东地区某一国家或地区的简报，展示所学知识。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.地理空间观念的提升：通过学习中东地区的地理位置、范围以及与周边地区的关系，学生能够建立起对中东地区空间概念的认识，提高地理空间观念。

2.地理信息处理能力的增强：学生在学习中东地区的气候特点、民族宗教等知识时，需要收集、整理和分析相关地理信息，从而提升了地理信息处理能力。

3.文化素养的丰富：通过学习中东地区的多元文化，学生能够了解和尊重不同民族和宗教文化，丰富了自己的文化素养。

4.人地协调观的培养：学生认识到中东地区的地理特征与经济发展之间的关系，能够理解人地关系的重要性，培养人地协调观。

5.解决实际问题的能力：在学习中东地区的资源开发、环境保护等问题时，学生能够运用所学知识分析问题，提出解决方案，提高了解决实际问题的能力。

6.合作与交流能力的提升：在小组讨