八年级地理上册 3.2 土地资源说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

八年级地理上册3.2土地资源说课稿（新版）新人教版

一、课程基本信息

1.课程名称：八年级地理上册3.2土地资源

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2022年10月10日星期一第2节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生观察和思考地理现象的能力，认识土地资源在人类生产和生活中的重要性。

2.增强学生分析土地资源分布特点及利用方式的能力，理解土地资源可持续发展的理念。

3.提高学生运用地理知识解决实际问题的能力，树立节约土地、保护生态环境的意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入八年级之前，已经学习了基础的地理知识，包括地球的形状、大气层、水循环等。对于土地资源的基本概念，如土地的类型、土地的利用方式等，学生可能有一定的了解，但缺乏系统性和深入的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对地理学科的学习兴趣普遍较高，尤其对自然现象和地理环境感兴趣。他们在学习过程中表现出较强的观察力和一定的分析能力。学习风格上，部分学生偏好通过图片和地图来学习地理知识，而另一部分学生则更倾向于通过实地考察和实践活动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习土地资源时，可能会遇到以下困难：一是对土地资源分类和利用方式的理解不够深入；二是难以将理论知识与实际生活相结合；三是面对复杂的地域分布和土地利用状况时，缺乏有效的分析方法和工具。此外，学生的地理空间思维能力和抽象思维能力也需要在教学中得到进一步培养。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有新版《八年级地理上册》教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与土地资源相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如土地利用分布图、土地退化案例视频等，以增强学生的直观感受。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组合作学习；在讲台上放置地图和投影设备，以便展示教学内容。

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过展示我国不同地区的土地资源图片，引导学生思考土地资源对人类生活的重要性，提出问题：“同学们，你们知道我们身边的土地资源有哪些类型？它们是如何被利用的吗？”

2.回顾旧知：简要回顾上节课所学的土地资源分类知识，引导学生回忆土地资源的分布特点。

二、新课呈现（约25分钟）

1.讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括土地资源的分布、利用方式、可持续发展等。

-土地资源的分布：介绍我国土地资源的分布特点，如耕地、林地、草地、水域等。

-土地资源的利用方式：分析我国土地资源的利用方式，如农业、工业、城市建筑等。

-土地资源的可持续发展：讲解土地资源可持续发展的原则和措施。

2.举例说明：结合实际案例，如我国退耕还林、退耕还草政策，帮助学生理解土地资源可持续发展的意义。

3.互动探究：引导学生通过小组讨论，分析土地资源利用过程中存在的问题，并提出解决方案。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：分组讨论，让学生运用所学知识，分析我国不同地区的土地资源利用情况，并提出改进措施。

2.教师指导：巡视课堂，关注学生讨论情况，及时给予指导和帮助。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调土地资源的重要性、分布特点、利用方式及可持续发展。

2.强调保护土地资源、实现可持续发展的必要性。

五、作业布置（约5分钟）

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.收集关于我国土地资源利用的案例，下节课分享。

六、教学反思

1.在导入环节，通过图片展示激发学生的兴趣，有助于提高课堂参与度。

2.在新课呈现环节，结合实际案例，使学生在理解知识的同时，增强社会责任感。

3.在巩固练习环节，分组讨论的形式有助于培养学生的合作意识和团队精神。

4.在课堂总结环节，强调保护土地资源的重要性，有助于提高学生的环保意识。

5.在作业布置环节，让学生收集案例，有助于拓宽学生的知识面，提高课堂互动性。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国的土地资源利用与保护》——介绍我国土地资源的现状、利用情况及保护措施。

-《全球土地资源变化趋势》——分析全球土地资源变化的原因、影响及应对策略。

-《土地资源可持续发展战略研究》——探讨土地资源可持续发展的理论基础、实践路径及政策建议。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍、报刊和网络资源，了解土地资源在不同领域的应用和影响。

-鼓励学生关注我国土地资源政策的变化，分析政策对土地资源保护和利用的影响。

-组织学生开展小组讨论，针对土地资源保护和利用的案例进行分析，提出自己的观点和建议。

-带领学生参观当地农场、森林等