Unit 8 Lets Celebrate Period 5 Integration 说课稿2024-2025学年译林版英语七年级上册[001].docxVIP

Unit8LetsCelebratePeriod5Integration说课稿2024-2025学年译林版英语七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课设计以“Unit8LetsCelebratePeriod5”为内容，围绕“庆祝节日”这一主题，通过对话、歌曲、游戏等多种形式，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生的听、说、读、写综合能力。教学活动紧密联系生活实际，注重培养学生跨文化交际意识，为学生的终身学习奠定基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下英语学科核心素养：

1.语言能力：通过参与课堂活动，学生能够运用所学词汇和句型进行交流，提高口语表达能力。

2.文化意识：通过学习不同国家的节日习俗，增强学生对文化差异的敏感性和跨文化交流的能力。

3.学习能力：引导学生通过自主学习、合作学习等方式，提升学习策略和自主学习能力。

4.态度价值观：通过庆祝节日的活动，培养学生的积极情感和正确的人生观、价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够熟练运用新学的节日相关词汇和句型进行交流。

2.学生能够理解并运用课文中的对话进行角色扮演。

难点：

1.学生在角色扮演时，如何自然地运用所学语言表达情感和态度。

2.学生对节日习俗的理解和跨文化交际能力的提升。

解决办法与突破策略：

1.通过情景创设和游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中练习词汇和句型。

2.设计角色扮演环节，提供剧本和提示，帮助学生克服表达障碍。

3.引导学生进行小组讨论，分享不同国家的节日习俗，增强文化意识。

4.利用多媒体资源，展示不同节日的庆祝方式，丰富学生的视觉和听觉体验。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《译林版英语七年级上册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的节日图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.教学工具：准备卡片、标记笔等，以便进行词汇卡片游戏和小组讨论活动。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够自由交流。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示不同国家的节日图片，提问学生：“Doyouknowanyfestivalsaroundtheworld?Whichoneisyourfavorite?”引导学生思考并分享。

-回顾旧知：教师简要回顾上一节课学习的节日相关词汇和句型，帮助学生复习巩固。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括节日的由来、庆祝方式等。

-举例说明：通过具体例子，如春节、圣诞节等，帮助学生理解节日的庆祝方式和文化内涵。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，分享自己了解的节日习俗，增强文化意识。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行对话，模拟庆祝节日场景。

-教师指导：教师巡回指导，纠正学生的发音、语法错误，鼓励学生积极参与。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调节日的庆祝方式和文化内涵。

-学生分享：鼓励学生分享自己在课堂上的收获和感受。

5.作业布置（约5分钟）

-学生完成课后练习题，巩固所学知识。

-家长签字：家长签字确认学生完成作业情况。

具体教学过程如下：

1.导入（约5分钟）

-教师展示不同国家的节日图片，如春节、圣诞节、万圣节等。

-提问：“Doyouknowanyfestivalsaroundtheworld?Whichoneisyourfavorite?”引导学生思考并分享。

-回顾上一节课学习的节日相关词汇和句型，如“HappyNewYear”、“MerryChristmas”等。

2.新课呈现（约20分钟）

-教师讲解本节课的主要知识点，包括节日的由来、庆祝方式等。

-举例说明：通过具体例子，如春节、圣诞节等，帮助学生理解节日的庆祝方式和文化内涵。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，分享自己了解的节日习俗，增强文化意识。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生分组进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行对话，模拟庆祝节日场景。

-教师巡回指导，纠正学生的发音、语法错误，鼓励学生积极参与。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调节日的庆祝方式和文化内涵。

-学生分享：鼓励学生分享自己在课堂上的收获和感受。

5.作业布置（约5分钟）

-学生完成课后练习题，巩固所学知识。

-家长签字：家长签字确认学生完成作业情况。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-节日传统：介绍不同国家节日的传统习俗，如中国的春