第10课 古代的村落、集镇和城市说课稿--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2 经济与社会生活.docx

第10课古代的村落、集镇和城市说课稿--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

第10课古代的村落、集镇和城市说课稿--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

1.古代村落的发展与特点

2.古代集镇的形成与发展

3.古代城市的特点与功能

4.古代经济与社会生活的关系

核心素养目标

1.培养学生历史唯物主义观念，理解古代村落、集镇和城市的发展与变迁，认识其在社会经济发展中的作用。

2.增强学生史料实证能力，通过分析史料，探究古代村落、集镇和城市的特点及其与社会经济的关系。

3.提升学生历史解释能力，能够从多角度分析古代村落、集镇和城市的发展历程，形成对历史现象的全面认识。

4.培养学生历史思维，学会运用历史视角分析问题，提高历史意识和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①古代村落、集镇和城市的发展历程及其特征。这包括理解古代村落从农业社会到商品经济的转变，集镇作为商品交流中心的形成过程，以及城市在经济、政治、文化等多方面的重要作用。

②古代村落、集镇和城市之间的相互关系。重点分析村落与集镇、城市之间的互动，以及这种互动如何影响各自的发展。

2.教学难点

①古代村落、集镇和城市发展的时空差异。难点在于如何引导学生理解不同地区、不同时期村落、集镇和城市发展的多样性，以及这些差异背后的原因。

②古代村落、集镇和城市与社会经济结构的关联。难点在于帮助学生理解村落、集镇和城市的发展如何反映并影响当时的社会经济结构，以及这种结构如何随着时间变化。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《选择性必修2经济与社会生活》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如古代村落、集镇和城市的图片、历史纪录片片段等，以增强教学的直观性和生动性。

3.教学工具：准备地图、时间轴等教学工具，帮助学生更好地理解古代村落、集镇和城市的发展脉络。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够进行有效的互动和合作学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示古代村落、集镇和城市的图片，引发学生对古代社会生活的好奇心。

-提问：同学们，你们能从这些图片中看到什么？这些地方与我们的生活有什么不同？

-引导学生思考：古代的人们是如何生活的？他们的村落、集镇和城市有何特点？

-简要介绍本节课的学习目标和内容，引出课题“第10课古代的村落、集镇和城市”。

2.讲授新知（20分钟）

-古代村落的发展与特点：

1.介绍古代村落的社会结构、生产方式和生活习俗。

2.分析村落发展的影响因素，如自然环境、社会经济条件等。

-古代集镇的形成与发展：

1.阐述集镇的产生背景和发展过程。

2.探讨集镇在商品交流中的作用及其对周边村落的影响。

-古代城市的特点与功能：

1.分析古代城市在经济、政治、文化等方面的特点。

2.探讨城市发展与周边地区的互动关系。

-古代经济与社会生活的关系：

1.介绍古代经济形态和产业结构。

2.分析经济与社会生活的相互影响。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分成若干小组，讨论古代村落、集镇和城市的特点及其发展原因。

-学生代表分享讨论成果，教师点评并总结。

-提问环节：教师提出问题，学生抢答，巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容和重点，强调古代村落、集镇和城市的发展对社会经济生活的影响。

-提出思考题，引导学生课后进一步思考。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-阅读教材相关内容，思考古代村落、集镇和城市的特点及其发展对现代社会的启示。

-准备下节课的发言内容，分享自己对古代村落、集镇和城市的理解。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确地描述古代村落、集镇和城市的发展历程，包括它们各自的形成背景、特点、功能及其在历史进程中的地位。

-学生能够识别并分析古代村落、集镇和城市在经济、政治、文化等方面的差异，以及这些差异背后的原因。

-学生能够理解古代村落、集镇和城市的发展与当时社会经济结构的关联，以及这些发展如何反映了古代社会的经济形态。

2.能力培养方面：

-通过对古代村落、集镇和城市的研究，学生的历史思维和分析能力得到提升，能够从历史的角度看待和分析现实问题。

-学生在小组讨论和课堂提问环节中，提升了沟通能力和团队合作能力。

-学生通过史料实证，增强了独立思考和解决问题的能力。

3.情感态度价值观方面