Unit 1 Making friends Let’s learn, Listen and do,Letters and sounds（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit1MakingfriendsLet’slearn,Listenanddo,Lettersandsounds（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自人教PEP版三年级上册英语Unit1Makingfriends，包含Let’slearn，Listenanddo和Lettersandsounds三个部分。内容主要围绕“交朋友”这一主题，通过学习相关词汇和句型，帮助学生掌握基本的交际用语，并培养良好的英语学习习惯。本节课紧密结合教材，符合学生实际需求，旨在提高学生的英语交际能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识和思维品质。学生将通过参与互动活动，提高语言运用能力，理解英语国家文化中关于友谊的价值观，同时发展跨文化交际意识和能力，培养批判性思维和解决问题的能力。通过学习，学生能够自信地用英语表达自己，展示对友谊的尊重和理解。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生对英语学习刚刚起步，他们可能已经掌握了基础的英语字母和简单的单词，如颜色、数字等。然而，他们对英语的语音、语调和语法规则的理解还比较浅显。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习的兴趣较高。他们通常具有较好的模仿能力和听觉记忆能力，适合通过歌曲、游戏和角色扮演等活动来学习。学生的学习风格各异，有的学生喜欢通过视觉学习，有的则更喜欢听觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习过程中可能会遇到以下困难和挑战：一是对英语语音的掌握不够准确，尤其是元音和辅音的发音；二是对于英语语调的把握不够，导致句子表达不够自然；三是词汇量不足，影响句子构建和表达；四是缺乏足够的英语环境，导致实际应用能力较弱。针对这些困难，教师需要通过多样化的教学方法和实践活动，帮助学生克服障碍。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电子白板、多媒体电脑、音响设备、学生平板或电脑

-课程平台：学校英语教学平台或在线学习资源

-信息化资源：英语学习APP、在线英语故事和歌曲、互动英语游戏

-教学手段：图片、卡片、单词卡片、字母磁贴、角色扮演道具、英语歌曲和视频

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示关于友谊的图片或视频，引导学生思考：“Doyouhavefriends?Whatarefriendslike?”，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：教师引导学生回顾之前学过的关于颜色、数字等简单词汇，帮助学生回忆英语学习的基础。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师用英语详细讲解本节课的主要知识点，如新词汇（friend,makefriends,hello,nicetomeetyou等）和句型（Howareyou?I’mfine,thankyou.What’syourname?Mynameis...等）。

-举例说明：教师通过具体例子，如对话、情景模拟等，帮助学生理解新词汇和句型的用法。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生用新学的词汇和句型进行对话，巩固所学知识。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：教师提供一些关于友谊的情景，让学生用所学词汇和句型进行角色扮演，加深对知识的理解和应用。

-教师指导：教师在学生进行角色扮演时，及时给予指导和帮助，纠正发音和语法错误。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调友谊的重要性，鼓励学生在生活中多交朋友。

-通过提问方式，检查学生对本节课知识的掌握情况。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置课后作业，包括：

1.复习本节课所学词汇和句型，进行自我检测。

2.按照教师提供的情景，用英语写一篇关于友谊的短文。

3.下节课前，准备好角色扮演的道具和服装。

在教学过程中，教师需注意以下几点：

1.创设轻松、愉快的英语学习氛围，鼓励学生积极参与课堂活动。

2.运用多种教学手段，如图片、视频、歌曲等，提高学生的学习兴趣。

3.注重学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，给予个性化的指导。

4.适时给予学生肯定和鼓励，提高学生的自信心。

5.关注学生的情感态度，培养学生的跨文化交际意识和能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：

-学生能够正确识别和书写本节课所学的新词汇，如friend,makefriends,hello,nicetomee