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《走进博物馆——准备攻略》（说课稿）-2024-2025学年五年级上册综合实践活动全国通用

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课内容选自《走进博物馆——准备攻略》，属于2024-2025学年五年级上册综合实践活动全国通用教材。主要内容包括：了解博物馆的基本情况，学习参观博物馆的注意事项，制定参观博物馆的攻略，以及如何进行有效的博物馆参观记录。通过本节课的学习，学生将掌握参观博物馆的基本方法和技巧，提高他们的实践能力和文化素养。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化理解与传承、实践创新和综合运用能力。学生将通过学习博物馆的基本知识，增强对文化遗产的尊重和保护意识，提升自主学习和合作探究的能力。同时，通过制定参观攻略，锻炼学生的信息处理和问题解决能力，培养他们的审美情趣和社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解博物馆作为文化遗产的重要性和其教育意义；

②掌握参观博物馆的基本步骤和注意事项，包括如何进行有效参观和记录；

③学会制定参观博物馆的攻略，包括时间规划、路线设计、内容选择等；

④培养学生自主学习和合作交流的能力，通过小组讨论和分享，提高解决问题的能力。

2.教学难点，

①如何激发学生对博物馆参观的兴趣，使其主动参与并保持好奇心；

②帮助学生理解和分析博物馆展品背后的历史和文化内涵，提高他们的文化理解力；

③指导学生进行有效的信息处理和记录，包括如何选择和组织参观笔记；

④促进学生跨学科知识的整合，将博物馆参观与语文、历史、艺术等学科知识相结合。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：用于介绍博物馆的基本概念和历史背景，引导学生对博物馆的重要性有初步的认识。

2.讨论法：通过小组讨论，让学生分享参观博物馆的经验，探讨如何制定有效的攻略。

3.案例分析法：选取具体的博物馆参观案例，让学生分析攻略的制定过程，学习实际操作。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示博物馆的展览内容，增强学生的感性认识。

2.网络资源整合：利用互联网资源，搜索博物馆的相关信息，丰富教学内容，拓宽学生的视野。

3.实践操作：组织学生模拟参观博物馆，实际操作制定攻略，提高学生的实践能力和问题解决能力。

五、教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们要一起走进一个神秘而有趣的地方——博物馆。你们去过博物馆吗？在博物馆里，你们都看到了什么？有什么特别的感受呢？现在，让我们一起来探索博物馆的奥秘，开启我们的“走进博物馆——准备攻略”之旅。

二、新课讲授

1.博物馆的简介

（老师）首先，让我们来了解一下博物馆的基本情况。博物馆是收藏、研究和展示人类文化遗产的地方。它见证了人类历史的发展，承载着丰富的文化信息。同学们，你们知道博物馆有哪些类型吗？它们分别有什么特点呢？（学生回答）很好，现在请大家跟我一起，用简短的语言描述一下你们所知道的博物馆类型。

2.参观博物馆的注意事项

（老师）在参观博物馆之前，我们需要做好充分的准备。下面，我将为大家介绍一些参观博物馆的注意事项。请大家仔细听讲。

①预习：在参观前，了解博物馆的展览主题和内容，以便有针对性地参观。

②着装：穿着舒适的衣物和鞋子，以便长时间行走。

③保管好个人物品：参观时，注意保管好自己的钱包、手机等个人物品。

④遵守博物馆规定：参观时，遵守博物馆的各项规定，如不触摸展品、不喧哗等。

3.制定参观博物馆的攻略

（老师）接下来，我们将学习如何制定参观博物馆的攻略。首先，我们需要确定参观的目的地，了解博物馆的开放时间和展览内容。然后，根据个人兴趣和时间安排，制定合理的参观路线。最后，准备好参观所需的物品，如笔记本、笔、相机等。

请同学们分成小组，讨论并制定一份参观某座博物馆的攻略。在讨论过程中，注意以下几点：

①确定参观主题：根据小组兴趣，选择一个具体的展览主题。

②制定参观路线：根据博物馆的布局和展览内容，制定合理的参观路线。

③安排时间：根据小组成员的时间安排，确定参观时间。

④准备物品：列出参观所需的物品清单。

三、小组讨论与实践

1.分组讨论

（老师）现在，请大家按照刚才讨论的内容，分成小组，开始制定参观博物馆的攻略。在讨论过程中，要注意以下几点：

①每位成员都要积极参与讨论，发表自己的观点。

②尊重他人的意见，共同达成共识。

③讨论过程中，要注意语言的文明礼貌。

2.实践操作

（老师）各小组完成攻略制定后，请派代表向全班汇报。汇报内容包括：参观主题、参观路线、参观时间、所需物品等。其他同学要认真聆听，提出意见和建议。

四、总结与反思

1.总结

（老师）通过本节课的学习，我们了解了博物馆的基本情况，掌握了参观